跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
197 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
得所     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
各得適當的處置。《漢書.卷九九.王莽傳上》:「四海輻湊,靡不得所。」《文選.諸葛亮.出師表》:「愚以為營中之事,悉以諮之,必能使行陣和穆,優劣得所也。」
千幅一律     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「千篇一律」之典故說明,提供參考。「千篇一律」原作「千篇一體」。《詩品》一書,是南朝梁鍾嶸所撰,品評古今五言詩,自漢、魏至梁朝,共一百零三人,論其優劣,分上、中、下三品。這一篇是在品評西晉時代張華的詩作,說明張華的詩風主要是模仿王粲,詩歌的形體講究鋪排對偶,詞藻華美;即使內容平凡,但卻用字斟酌,致力於華美的文字。雖然頗負盛名,然而一些有識之人,還是對於他詩作中兒女柔情太多,風雲慷慨之氣太少而感到遺憾。謝靈運也曾經說過,張華的詩即使有千篇之多,但其實都是同一種風格體式。後來「千篇一律」這句成語就從這裡演變而出,用來形容事物的形式呆板而毫無變化。
種族主義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
種族主義是一套思想主張,相信個體的智商與能力優劣取決於其所屬種族的身體遺傳等本質性特質,而非後天社會文化涵養所形成;並認為種族之間有高下之別,特定種族的品質優於其他種族。
賭賽     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比賽優劣以定勝負。《北史.卷一八.魏景穆十二王傳下.任城王雲傳》:「特命澄為七言連韻,與孝文往復賭賽,遂至極歡,際夜乃罷。」《三國演義》第一○○回:「司馬都督致意將軍,教休將賭賽為念,務要用心隄防。」
加權計分     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為強調某一學科的重要性,而加重其百分比分數的計算方式。最常使用於各類考試計分,用來拉大優劣學生間的差距。也稱為「加重計分」。
孟德爾定律     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
奧地利修道士和植物學家孟德爾在西元一八六五年,所發現的遺傳定律。主要的論點為一、生物的遺傳性狀由獨立的遺傳基因來決定。二、遺傳基因在生物體細胞內成對存在,相同對偶或相異對偶。三、相異對偶基因,能表現者為顯性,不能表現者為隱性。四、配子形成,對偶基因的分離是獨立的。五、配子間可自由結合,產生一定比例之後代。此學說深深影響近代遺傳學的發展。
文學批評     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用分析、歸納、綜合、品鑑等方法,對文學作品給予優劣得失的價值判斷。可促進讀者對作品的理解力,並激發其欣賞力。
種畜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用來配種、繁殖後代的公畜或母畜。種畜的品質優劣與否直接影響到畜牧生產,因此要嚴格篩選。
題品     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
評論優劣,定其高下。《宋史.卷三○五.楊億傳》:「當時文士,咸賴其題品;或被貶議者,退多怨誹。」也作「品題」、「題評」。
成本效益分析     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
對一項投資或制度的各種可行方案,比較其所有預期效益及成本的折現值,以評估其優劣,由於效益與成本不盡能確定或測量,是此種方法的限制。
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示