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胚子
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1.種子。種子的好壞，會影響植物優劣，引喻人的品性氣質。如：「壞胚子」、「下流胚子」。
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評定
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評定等第。如：「教育評定，是對於學校的行政措施、教學設備、課程配置、教育效果等等，評定其優劣得失，以為輔導考核的依據。」
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初發芙蓉
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新開的蓮花。比喻清新。語出《南史．卷三四．顏延之傳》：「延之嘗問鮑照，己與靈運優劣，照曰：『謝五言如初發芙蓉，自然可愛。君詩若鋪錦列繡，亦雕繢滿眼。』」
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不可同年而語
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差別很大，不能相提並論。《文選．皇甫謐．三都賦》：「比風俗之清濁，課士人之優劣，亦不可同年而語矣。」《文選．賈誼．過秦論》：「試使山東之國，與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。」也作「不可同日而語」、「未可同日而語」。
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六觀
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《文心雕龍》對文學批評與鑑賞所提出的六個方法與標準。即文章的位體、置辭、通變、奇正、事義、宮商，從此六方面進行觀察、分析，以見作者的情意用心，鑑定作品的優劣。南朝梁．劉勰《文心雕龍．知音》：「是以將閱文情，先標六觀：一觀位體，二觀置辭，三觀通變，四觀奇正，五觀事義，六觀宮商。斯術既形，則優劣見矣。」
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高低
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2.優劣。如：「難分高低」。
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不分勝負
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雙方勢均力敵、分不出高低優劣。《三國演義》第五回：「飛抖擻精神，酣戰呂布。連鬥五十餘合，不分勝負。」
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鋪錦列繡
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比喻詩文辭藻，鋪陳華麗。《南史．卷三四．顏延之傳》：「延之嘗問鮑照，己與靈運優劣，照曰：『謝五言如初發芙蓉，自然可愛；君詩若鋪錦列繡，亦雕繢滿眼。』」
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有限理性模式
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在決定的過程中，理性模式強調的完全資料之掌握，會受限於資料不完整性的事實所限制，而無法徹底掌握確切的優劣。3. 所採取之資料多為過去所留下，未能真實的表現未來的狀態，因此有決定上的困難。 有限理性之修正根據上述幾項主要的困難，此時賽蒙提出了所謂的滿意模式，認為決定之考慮，並非是完美的決定，而是滿意的決定，在未能充分展現理性的狀態下，決定所能做到的即是不完美但滿意的結果，因此同為理性過程，但不強求做到盡善盡美的分析，而是透過有限的理性評估之後，尋找一個滿意的答案。 關鍵字中文:有限理性模式英文:satisficing mo...
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清濁
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2.引申指事物的高下、優劣、善惡等分別。《史記．卷三十一．吳太伯世家》：「延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。」《三國演義》第九四回：「且不順大漢而事奸魏，抑何不知天命，不辨清濁乎？」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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