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你是不是要搜尋以下結果
年度小說選
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它選入小說的標準來看:內容上,表現一些前人所未涉及的領域,或者比前人挖掘得更為深刻;形式上,運用種種創新的、別緻的、更能與題材相配合的技巧的作品。年度小說的重點之一是為讀者選出好小說。編選者除了考慮小說的文字、結構、主題、層次、意象之外,要能透視小說主題或人物的展現是否驗證或歪曲了小說家所描寫的社會背景,選出真能衝破人與人之間的藩籬、促進人與人之間了解的作品。 筆者分別從作者、讀者、編者及文壇來看它的意義: 對作者而言 年度小說選使作者血汗的結晶得以長久保留下來,供人們隨時翻閱。 對讀者而言 它去蕪存菁地把一年來的...
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協力學習
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協力學習是為了轉變傳統的大學教室,尤其是教授至上的權威社會結構,這種社會結構使思考的自由度減低,阻礙創新的可能性,因此採取協力學習是為了增進學習的自主性、發言權,把被動學習轉化為主動學習,也增進學生的社會技巧及成熟度。過去曾組織過國中生、高中生、高職生、大學生甚至研究生進行團體式的學習,當教室情境與時機適合由老師以高度結構化方式來管理學生時,即可稱之為合作學習,當參與者為大學生或研究生時,他們的自主性和自律性比較強,所形成的團體式學習應該算是協力學習。 關鍵字中文關鍵字:協力學習英文關鍵字:collaborative l...
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教學背景
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實踐中有意識地運用直覺與經驗。因而,提出軟系統、直覺的教學模式觀念,正是體現了教學設計由實踐至理論的創新。 關鍵字中文關鍵字:教學背景英文關鍵字:Teaching Background 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論,頁69-70。五南圖書出版公司。
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Microsoft
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展個人電腦及其使用者的觸角強而有力的承諾。身為全世界領導性的軟體供應廠商,微軟公司無日不在積極的開發創新的產品,以滿足消費者不斷變化的需求。該公司在研究開發上永續的投資,再加上對消費者回饋的忠實承諾,促使微軟不斷在技術上有新的進展。微軟是在1975年4月4日由威廉.蓋茲三世(William H. Gates III) 及保羅.艾倫(Paul G. Allen)攜手創建,於1981年6月25日正式具有公司法人的組織。目前主要的管理階層包括:董事長暨執行長 - Mr. William H. Gates、總裁Mr. Steve...
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幽夢影
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而對張潮起主導作用的清初思想則來自於顧炎武、黃宗羲、王夫之、閻若璩等人,體現在書中如談讀書貴博學、重創新;為人處事宜寬以待人、嚴以律己等。《幽夢影》屬於語錄體,不同於唐、宋語錄的道學氣十足,風格風流而詼諧,內容十分活潑。在藝術特色方面共有三項表現:一是富於想像與聯想,使得文字空靈、空間闊大;二是善用比喻,使得形象突出、道理深刻,予人具體生動之感;三是善用排比、對偶,體現了節奏、聲韻勻稱的美感。
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南台科技大學
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R CARNIVAL 2011」南台科大餐旅管理系榮獲冠軍。2010年南台科大IMBA學生榮獲「全球創新事業智慧獎」第一名。2010年南台科大電子系參加「中國電腦鼠走迷宮競賽」榮獲第一名、特別獎及一等獎。2010年南台科大參加台北國際發明暨技術交易展榮獲三金三銀三銅優異表現。2010年南台科大產設系與數位內容與動畫設計研究所設計團隊榮獲OTOP設計大賞。2010年南台科大榮獲經濟部推動節約能源績效『傑出獎』。2010年以「高精度微型CNC 綜合加工機與三維量測系統之研發」獲得三年國科會1,200萬元經費補助,顯示南台科大...
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屋下作屋
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此處所列為「屋下架屋」之典故說明,提供參考。「屋下架屋」是南北朝、隋唐時習慣用語,比喻重複模仿,無所創新。據南朝梁劉義慶《世說新語.文學》記載,庾闡作的〈揚都賦〉完成後呈給庾亮看,庾亮抱著同是同宗族人的心態大力推薦,說〈揚都賦〉足以和〈二京賦〉、〈三都賦〉並列比美。一時之間,人人競相抄寫,紙價因此大漲。謝安對此批評說:「此是屋下架屋耳」,意思指庾闡的〈揚都賦〉只是重複模仿別人的作品,沒有創新,了無新意。後來「屋下架屋」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻重複模仿,無所創新。如北齊顏之推《顏氏家訓.序致》:「魏、晉已來,所著諸子,理重事複,遞相模斅,猶屋下架屋,床上施床耳。」意指從魏、晉以來,人們...
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溫瑞安
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俠小說:《刀叢裏的詩》,及在《聯合報》」繽紛版頻頻發表「現代派武俠」精品。年底,在港同時同步推山全面創新的《溫瑞安(超新派)武俠》周刊,出版十二至十六集不等,引起熱烈反應。在港成立「自成一派合作社」。1990至1998年致力發展中國市場,大部份時間留駐中國。最新著作《打老虎》、《捕老鼠》、《猿猴月》於九七年中由香港皇冠出版社推出。不少新作仍在創作中。 作品 四大名捕系列《四大名捕會京師》《四大名捕大對決》《四大名捕超新派》《四大名捕打老虎》《四大名捕震關東》《四大名捕戰天王》《逆水寒》 布衣神相系列 《殺人的心跳...
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大乘
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佛教的兩個主要傳統之一。約西元一世紀,從古代部派中產生。根據漢譯佛經的資料顯示,最初可能流傳於中亞細亞,東漢末年傳入中國。主要流行於中國內地、西藏、蒙古、日本、韓國等。對於傳統佛教而言,表示它能渡化更多的眾生。對佛陀及其教義採比較開明和創新的解釋,要求佛教徒勿汲汲尋求個人的解脫,應致力菩薩的實踐。現存的大乘宗派,主要有淨土宗、禪宗和天台宗。
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龔橙
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詩之義。但從詩旨詮釋和篇名取捨兩方面來看,龔橙卻非唯三家《詩》是從,有不少地方捨三家而從《毛詩》或自創新說,顯現他獨立客觀的一面。龔橙對《詩經》、《尚書》、《禮》學、小學及金石之學等皆有相當程度的造詣。龔橙學術具有下列四項特色:一、承襲段、龔家學,治學以經學、小學為主;二、重視校勘;三、對金石學著墨甚深;四、治學亦兼受魏源學術之影響。總括來說,龔橙的學術不但有其可觀之處,而且也在一定程度內反映了晚清學術的某些面向。
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貓頭鷹博士