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沈葆楨
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人名。（西元1820～1879）字翰宇，一字幼丹，清侯官人（今福建閩侯縣）。道光進士，授編修，咸豐間署廣信府。太平軍興，以守城有功，擢江西巡撫。同治間，總理福建船政十三年，日本窺伺臺灣，負責加強臺灣防務，以及開發等一切事宜。光緒初，官至兩江總督，卒諡文肅。
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黑長尾雉
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臨問題過量獵捕與干擾使得族群量大減，1981年列入鳥類保育紅皮書，至今仍只維持數千隻的族群量，需持續加強保育及研究工作。<註1> 保育等級瀕臨絕種保育類，曾在宜蘭的北關山區、四季林道及南山有過出現紀錄<註4> 發現起源深居在山雲間的帝雉在1906年才被學界發現，英國人古費洛在玉山地區蒐集標本時，在一位鄒族的挑夫頭飾上發現兩根帝雉的長尾羽。二度來台時，捕捉了11隻活體帝雉帶回英國繁殖，開始轟動歐陸鳥學界。<註2> 家庭型態當黑長尾雉成對活動時，雄鳥會成為標準的護花使者，雌鳥在林道上覓食時...
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膠著狀態
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指事物停滯於某一階段的狀態。如：「目前這個案子已陷入膠著狀態，警方正在加強蒐證以求有所突破。」
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教導型組織
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教導型組織目錄1 定義2 教導任務3 關鍵字4 參考書目 定義由提奇與柯漢所提出，主張組織領導者應該扮演一個有效的指導者，更應該作為一個有效的老師，認為應該將個人學習與經驗心得教導給組織成員，從而培養各層級的人員，讓組織更加強大，更加緊密。在此組織當中，領導者發揮引導動力或是引擎的作用，位組織培養出更多的人才，亦或是培養出自我的領導接班人。也就是說，能扮演”亦主亦師”角色的領導者就是一個教導型組織。 教導任務 用適當的方法教導成員，讓成員得以吸收並感知領導者的涵義，所想達成的目標，所需執行的過程，以及過程中所要傳承的文化...
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危難
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危險與災難。[例]針對越來越多的公共意外災害，大家應多加強危難逃生的技能。
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在家教育
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長對於在家教育成效滿意低；家長本身親職能力較低、資訊及資源的獲得不足，難以自行擔起教育子女之責，需再加強親職訓練；此外，對於在家教育及教育代金有錯誤的認知、與輔導教師間的配合度低。專業團隊：缺乏整合性的專業團隊團隊資源及介入不足；專業團隊與輔導教師間欠缺溝通管道，且工作成效無評鑑及監督機制。行政：各縣市在家教育規定不一；鑑定、安置不當，未能落實《特殊教育法》第十三條規定：每學年重新評量安置適切性；教師外出輔導時，對其權益、面臨的風險未能提供完善的配套措施且行政支援不足，間接影響服務品質；行政單位未能規劃、提供教師專業知能...
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國立秀水高工
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體性，以學生為學習主體，維護學生學習權及受教權。尊重教師專業自主權，提升教師教學品質。重視人文陶冶，加強語文、數理基礎核心能力，培養具有本土意識與全球視野的公民。重視職業道德，加強倫理教育，培養術得間修的好公民。推動人權教育、民主法治教育、環境保護教育、性別平等教育、生命教育、鄉土教育及數位化教育融入各科教學活動中。透過服務學習、產學合作，增進學校與社區合作互動建立合作夥伴關係。鼓勵教師終身學習與行動研究，講求創意與創新，提升專業成長與教學品質。配...
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國立羅東高商
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溝通管道，諮諏善道，察納雅言，協調校務運作，提昇行政效率，注重五育均衡，倡導運動藝能，培養讀書風氣，加強校園倫理，促進師生關係，蔚成校風之美譽。尤其更積極進行協調北成營區校地擴充之徵購，行政大樓及圖書館之規劃籌建，設立「文教基金會」之籌募等事宜，不遺餘力。李金福校長任內（91年2月至98年7月），推動資訊和語文教育並興建「勤毅」、「悅陽」二動教學大樓，充實學校教學空間，功不可沒。回顧本校創校迄今，歷時50餘年，三遷其址，三易其名，誠可謂篳路藍褸，創建艱辛。現任校長陳世程先生於98年8月1日到任，秉持「品格為首，有教無類」...
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眼線
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2.化妝時在上下眼瞼邊緣描繪的線條，目的在加強眼睛的輪廓，增添美感。[例]她上妝時習慣畫眼線。
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緝拿
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搜查捉拿。[例]針對近日發生的連續殺人案，警方特別加強巡邏，全力緝拿歹徒。
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貓頭鷹博士