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四面玲瓏
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比喻人的手段圓滑，善於應付各方面。如：「他馳騁在商場上，手腕高明，四面玲瓏，很吃得開！」
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裕如
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2.從容、不急迫。[例]應付裕如
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捉衿肘見
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見」一語，跟「捉襟見肘」略有不同，「振襟」是整理衣襟的意思。現今則常用「捉襟見肘」比喻困乏不足、窮於應付的窘態。
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南詔
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。唐朝後期，吐蕃衰弱，南詔與唐朝時起衝突，南詔幾次攻進四川，成為唐朝的嚴重邊患。宋帶史家認為，唐為了應付南詔，徵兵遠戍，導致末年大亂，是唐朝重要的滅亡原因。 南詔滅亡南詔不斷對外用兵，造成內部分裂，武將逐漸掌握政權。西元十世紀初，權臣篡位，南詔亡，但常起變亂，三十多年後，段氏成立大理國，形勢方告穩定。 關鍵字中文關鍵字: 南詔英文關鍵字: ljang yul 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁128-129。龍騰文化事業股份有限公司。
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累垮
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因工作勞累而導致體力透支。如：「為了應付龐大的醫療費用，他幾乎累垮了。」
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砸招牌
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招牌，比喻聲名。「砸招牌」比喻把聲名弄壞。如：「你要仔細應付，可別自砸招牌。」
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提升教師的海洋意識
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動中為學生帶來的益處。經由這種認識，教師才能肯定自身所從事的工作意義，肯定了海洋教育的意義，才不致以應付了事的心態來面對這個任務。2. 讓孩洋教育的推動不影響其他教學時數以不影響教師在其他教育議題或學習領域的教學時數，則必須以融入的方式來進行海洋教育，這個方式有兩個做法:其一，將海洋教育編入教科書中，尤其在國中階段升學導向較為明顯，沒有編入教材，教師不容易利用其他時間來進行孩洋教育；其二、要配合教科書內容來編攥海洋教育的延伸教材，讓教師面對教科書的海洋概念時，得以尋找適切的對應材料。 關鍵字中文關鍵字:海洋、海洋意識英文...
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車輪戰
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許多人輪番上陣，使對方疲於應付，或藉以保留己方的實力。如：「這場比賽本隊決定用投手車輪戰，讓對手每打席都得面對陌生的投手。」《蕩寇志》第五四回：「我也識得你們這班鳥賊，用車輪戰的法兒，想弄殺我！」
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左支右吾
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說話含混，敷衍應付。《初刻拍案驚奇》卷一一：「王生此時被眾人指實，顏色都變了，把言語來左支右吾。」
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巴巴結結
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1.勞碌奔波、勉強應付。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「光陰迅速，大娘子在家巴巴結結，將近一年，父親見他守不過，便叫家裡老王去接他來。」也作「巴巴急急」、「巴巴劫劫」、「波波劫劫」、「劫劫巴巴」、「劫劫波波」、「結結巴巴」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士