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嵌圖測驗
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嵌圖測驗是測量場地獨立性的一種工具。韋特金(H.A. Witkin)從一九四二年開始研究「直立知覺」(perception of the upright)的相關因素，他發現在眾多的受試者中，每個人在知覺方面有很大的差異。個體的知覺型式(perceptual style)，可分為兩種，一種為場地依賴(field dependence)；一種為場地獨立(field independence)。在場地獨立性的測量方面，韋特金發展出幾種測量的工具，包括桿框測驗(Rod and Frame Test, RFT)；軀體調整測驗(Body Adjustment Test, BAT)；嵌圖測驗(Embed...
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國際教育進展評測
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國際教育進展評測，通常都指一九九一年 ，由美國教育測驗服務社(Educational Testing Service, ETS)所主導，共有十九國參與之國際性中小學數學及自然科學教育成就評鑑計畫。
IAEP淵源於美國的國家教育進展評測（National Assessment of Educational Progress, 簡稱NAEP）。早在一九六九年，美國教育部國家教育統計中心(National Center for Education Statistics)每隔五年就舉辦一次國家教育評測。NAEP的基本目標是在監視並報告美國的教育發展情形與其趨勢。NAEP曾發展出一套高... |
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魏氏智力測驗
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Wechsler Intelligence Scale for Children,(WISC-III)，它是國際知名的魏氏個別智力測驗系列之一，可以用來評估兒童與青少年的現在的智力水準
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環境監測
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為瞭解環境品質如空氣、水及噪音等之變化，所進行之採樣分析工作。
環境監測之主要目的如下： 1.建立環境品質之基線資料並瞭解短、中、長期環境品質之變化趨勢。2.評估環境品質現況是否符合各級環境品質標準。3.以所獲取之環境品質資料，輸入環境品質預測模式，就模式之預測結果，採取適當之管理措施。例如限制污染物排放量、緊急應變措施等。環境監測方式可以人工採樣分析或儀器自動監測等兩種方式進行。監測範圍可包括水、空氣、噪音及土壤等。 環境監測係泛指藉各種方法測量環境品質以供某些目的之需要而從事的活動，其測量方法可分為自動與手動。隨著環境保護的需求日增，監測活動範圍日益擴大，只要是與環境有關的定量描述工作，皆屬於環境監測範圍，因此，空氣、水質、噪音，以及工廠汙染源的量測工作皆是。環境監測之目的在於滿足環境品質要求，提供具體可靠的管理決策依據，推動環保法令的實施與更新，並協助政府與民間所進行的相關研究與發展。
環境監測的施行原則有以下幾點：(1)測站位置與密度的決定因素：如汙染源種類、位置、人口分布、氣象特徵、地型與土地利用情形等；(2)測站內外的環境要求：如良好的操作環境、安全考慮；(3)儀器設置的考慮因素... |
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不測之禍
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想不到的災禍。多指死亡。《資治通鑑．卷六．秦紀一．始皇帝九年》：「妾賴天而有男，則是君之子為王也。楚國盡可得，孰與身臨不測之禍哉！」
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難測
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不容易揣測。《左傳．莊公十年》：「夫大國難測也，懼有伏焉。」《三國演義》第五二回：「趙範初降，其心難測。」
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精熟測驗
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精熟測驗通常用之於採取精熟學習法教學的班級，屬於形成性評量。精熟測驗的範圍較小，測驗內容僅限於教學的特定內容，可能僅僅是一個原則或概念，或僅是某一個單元的內容。測驗的目的在於了解學生是否學會某一個原則、概念或單元內容，俾作為改進教學的依據。因此，測驗的結果只是告訴學生其學習是否「精熟」，而不予學生等級或分數。
精熟測驗可依據教學目標與教材內容形成的「雙向細目表」為基礎，將複雜的內容分解成特定的術語或事實、簡單的系列原則或概念、或雙向細目表的細格，再依此細分的結果編製一系列的精熟測驗。教師進行「精熟學習」教學時，逐一施測此一系列的精熟測驗，以協助學生達成教學目標。由於精熟測驗的... |
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視角測量
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應用經緯儀測讀標尺兩定點間所夾之角度，由所測之角度及標尺兩定點間之長，而推算儀器至標尺間距離者，稱為視角測量，又稱為定距測量。因標尺放置方法不同，可分為橫桿法與直桿法兩種，前者之標尺為水平位置，後者為垂直方向放置。
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辨認測驗
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辨認測驗是指由各種不同真實性程度的測驗情境所組合成的一種評量方式。例如，在某些情境下，可能只要求學生辨認一套工具或一組器具，並且指明它們的功用而已；而在較複雜的測驗情境裡，則可能會向學生詢問更特殊的表現作業問題（如：找出電路發生短路的所在），並且讓學生辨認解決該表現作業問題所需要使用到的工具、器具、或程序等；而在更複雜的辨認測驗裡，則很可能會要求學生仔細傾聽某部故障機器（如：汽車、鑽孔機、或車床等）所發出的故障聲音，然後，根據所發出的故障聲音，辨認最可能的發生原因及修復的正確程序來。 雖然，辨認測驗在工業教育中較被廣泛使用，但它的用途並不限於該領域而已。例如，生物教師會要求學生辨認存...
余民寧（2002）。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第二版）。台北：心理。
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瀝濾測試
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滲濾(leaching)為固體溶出污染物，如固化放射性廢料所溶出分裂產物等，進而會污染到環境的地下水源等，所用的測試有：
(a)動態瀝濾測試，於實驗室中動態模擬水進入處置場、並接觸廢料形態的狀況。要測試的廢料形態受流水影響（可能遇有熱、壓力或其它預期性況），由此量出其溶解率。 (b)靜態濾瀝試驗，以由靜態熱力學平衡原理，推導廢料濾瀝的特性。 |
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貓頭鷹博士
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