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霍茲曼墨漬測驗
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霍茲曼墨漬測驗(Holtzman Inkblot Test)霍茲曼及其同事，在1961年編製了霍茲曼墨漬測驗。由於羅夏克墨漬測驗的應用很廣，可是其實施、計分與解釋的客觀性，都不如預期理想，因此霍茲曼乃針對其缺點，在編製一套墨漬測驗。該測
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主觀測驗
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主觀測驗是根據測驗的評分方式來區分，有別於客觀測驗(objective test)的一種測驗方法。客觀測驗較不適用於「綜合」和「評鑑」兩種數學目標，而主觀測驗則可以測量布魯姆(B.S. Bloom)「教育目標分類」認知領域中這兩種較高層次的教學目標。其測驗方式是教師提出一些問題，由學生以自己的答案來回答。受試者可以自由反應其處理問題的方式、使用及組織資料方式及回答的重點，可由此測量出學生的「組織」、「統整」及「表達觀念」的能力，這些能力通常無法以客觀測驗來測量。因此，主觀測驗有其獨特價值。然而由於評分者評分較為主觀，所記分數受到評分者意見和判斷的影響，不同評分者所得的結果可能不盡相同，甚至...
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畫人測驗
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畫人測驗(Draw-A-Person, Human Figure Drawing) 編製歷史Goodenough(1926)：Draw-A-Man評估心理成熟程度或智力水準Machover(1949)：Draw-A-Person首創根據投射測驗理論進行性格解析身體形象(body image)假說1).形象：反映自我2).紙張的處理：對置身環境的看法Koppitz(1968)拓展發展程度與情緒指標�(吳昭容，民81，譯HFD實施與解釋)
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文書性向測驗
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文書性向測驗(clerical aptitude)文書性向是指，個人處理一般行政事務的文書能力。文書性向與個人對文書資料的知覺與準確度，都有密切的關係，例如：明尼蘇達文書測驗可以測驗知覺速度與運用符號的能力；該測驗可以做為甄選文書、秘書、助理、查核員、包裝員的工具， |
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測驗編製
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測驗編製(test construction)，顧名思義，即是在某個教學及評量目標的引導之下，製作一組評量試題或作業題目，以作為該目標的測量工具之用的意思；換句話說，即是建構一份測量工具之意。因此，隨著試題的組成方式不同，測驗編製至少可以分成兩類來說明：（1）嶄新測驗的編製(construction of new test)即是從無到有地產生新試題，所編製而成的新試卷或新測量工具的意思；（2）測驗編輯(test editing)，即是從既有的試題或題庫(item bank)中，抽取適當的試題數出來組成一份新試卷或測量工具的意思。 對於嶄新的測驗編製而言，無論所依據建立的測驗理論觀點為...
余民寧（2002）。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第二版）。台北：心理。
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測字
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就字的字形構造測知吉凶禍福的占卜方式。《儒林外史》第一四回：「也有賣麵的，也有賣茶的，也有測字算命的。」也稱為「相字」、「拆字」。
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基線測量
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以已知長度之金屬尺，於實地精密量測基線兩端點間距離之作業，其目的為由此測定之長度為已知邊，配合觀測之三角形內角，以計算各三角點間之邊長。
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資訊檢索系統評估與測試
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資訊檢索可定義為有選擇性、有系統性回收經過邏輯性貯存的資訊。因而，在定義上，一個傳統的圖書館或是一本電話簿也算是一個資訊檢索系統。
早在1960年代，便有學者們試著去評估資訊檢索系統的執行能力，也陸續發展出許多不同的測試形式，例如研究測試(Research Tests)是一種沒有特定的應用目標，只是想擴展對資訊檢索系統相關認知的測試方式；有的是在某個特定的作業環境下進行的測試，目的在於設立一套新的系統，故而往往產生許多改進的建議；另外，則有些是有關操作系統方面的測試。進行各種評估測試的理由，主要是在找出所謂成功檢索的意義層面，找出任何工具或技術的轉變對系統執行能力的影響，以及... |
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認知能力測驗
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「認知能力測驗」乃是由「羅桑智力測驗」(Lorge-Thorndike Intelligence Tests)演化而來的一種團體智力測驗，由桑代克(E.L. Thorndike)和黑根(E.P. Hagen)所編定，其主要目的在測量受試者一般思考能力。
認知能力測驗共包含初級組合（水準一及水準二）和多層次版本（水準A-H）兩個單元。初級組合中包含四個分測驗：關係性概念(relational Concepts)、物的分類(object classification)、量的概念(quantitative concept)、口語生字(oral vocabulary)等。其水準一適用... |
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電子測距
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根據電磁波傳播速度與兩地間傳送所需之時間，以量度此二點間距離之方法，稱為電子測距，其基本公式為：D（距離）＝V（速度）×t（時間）電磁波之傳播速度，依介質之性質而稍有差異。其在真空中之速度為每秒299792.5公里，在空氣中則因受溫度、濕度、氣壓等之影響，而須加以改正。傳送之時間，以目前之儀器可計量至10-9秒之精度，但電子測距儀器，鮮有直接量度此時間者，多係藉量度相位差及脈動計數器之原理，直接測得距離數。電子測距儀由於採用頻率之不同，大致可分為光電測距儀與微波測距儀兩大類，前者適於量測短距離，後者則用於長距離之測量。
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貓頭鷹博士