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測驗編製
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測驗編製(test construction),顧名思義,即是在某個教學及評量目標的引導之下,製作一組評量試題或作業題目,以作為該目標的測量工具之用的意思;換句話說,即是建構一份測量工具之意。因此,隨著試題的組成方式不同,測驗編製至少可以分成兩類來說明:(1)嶄新測驗的編製(construction of new test)即是從無到有地產生新試題,所編製而成的新試卷或新測量工具的意思;(2)測驗編輯(test editing),即是從既有的試題或題庫(item bank)中,抽取適當的試題數出來組成一份新試卷或測量工具的意思。 對於嶄新的測驗編製而言,無論所依據建立的測驗理論觀點為...
余民寧(2002)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第二版)。台北:心理。
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編
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聯結、綴合。如:「編髮」、「編織」、「編草蓆」。
順次排列。如:「編列」、「編組」、「編排」、「編印」。
排比的次第。如:「編次」、「編號」。
收集整理,組織成書。如:「編輯」、「編校刊」、「編字典」。
古代書籍以竹簡編聯而成,所以書一冊稱為「一編」,現則泛稱書籍為「編」。如:「宏編巨著」。
捏造、用謊話騙人。如:「編一套謊言。」
創作。如:「編歌」、「編曲」、「編劇本」。
量詞:A>計算書籍章節編目的單位。如:「老殘遊記共分三編。」B>計算同類或相似的書籍分套成編的單位。如:「四部叢刊分初編、續編、三編。」
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如:「智力測驗」、「學科測驗」。
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成就測驗
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一種鑑別個人實際能力的測驗,用以衡量在某段時間內學得的知識與技能。
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標準化
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的方式行之,故而也稱作業智力測驗(performance intelligence test)。智力測驗編製時應採用何種形式,則按期施測對象而定。至於編製智力測驗時應包括在那類題目,那就看所根據的智力理論而定。一般文字智力測驗,在內容上至少包括三方面題目,即語文理解、算術推理以及解決問題。2.抽取代表性樣本試測:測驗題目確定後,從將來計畫施測的對象總體中,抽取一個具有代表性的樣本先行試測。樣本(sample)指將來預定測驗對象中的一部分人。根據樣本施測結果考驗將來用於測驗總體中其他部分人時是否適切。樣本必須具有代表性。代...
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行為樣本
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行為樣本(behavior sample)就測驗的理論而言,測驗編製者在測驗的範圍內,可以編製出無限多的測驗題目,受測者要對所有測驗題目做反應,這樣才能夠測出受測者的真實能力。但是一般測驗因為受到時間、人力、物力的影響,所以只能出少數題目來測量受測者,受測者針對這些少數題目來反應。換句話說,只能測量受測者在部分題目的行為反應,所以受測者的作答反應只是行為樣本,例如:要測量對學生數字加法的理解程度,命題者可以出幾千題甚至幾萬題,但是實際測驗時只要測量少數題目,例如50題,學生只針對這50題來作答,由答對的分數來顯示其加法的...
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