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品格     
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品格驗(Character Test)一個人的品格可以採用情境驗來量。哈特修爾和梅以及其同事於1928-1930年曾經設計品格驗,來量而同的品格,例如:誠實、自我控制、利他等行為。此
縱斷面     
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應用直接水準量方法沿中心線定各中心樁之地面高程,用以繪製縱斷面圖,作為路線縱坡度設計之依據,稱為縱斷面量。中心樁包括20公尺(或其他規定長度)整樁,中心線轉折點、地形變換點以及路口、橋樑、涵洞位置等。縱斷面量之方法與一般水準量相同,須依據佈設之高程控制點起,經數次轉點而閉合於另一高程控制點,其精度能達到一般支線水準量標準即可。
效度     
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  預效度是效標關聯效度之一,係指驗分數與將來效標資料之間的相關。其常用的效標資料包括專業訓練的成績與實際工作的成果等。此種效度之鑑定,係運用追蹤的方法,對受試者將來的行為表現,作長期繼續的觀察、考核和記錄,然後以累積所得的實際資料與當初的驗分數做相關分析,據以衡量驗結果對將來成就的預效力。驗的預效度對人員的甄選、分類與安置甚為重要,尤其是學校在推行教育與職業輔導方面,必須選用具有相當的預效度之性向驗,以便提供適當的教育或職業訓練。
    
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  「施者」或主試者指主持驗的人。施者的行為對驗的實施有重要的影響,會影響受試者的表現及驗的結果;因此,在標準化驗中,要求施者要按一定的程序實施。在舉行驗前,施者的職責為:(1)事先公布驗時間;(2)熟悉驗的實施手冊及驗內容;(3)事先安排施座位,防止受試作弊;(4)考慮試場的物理環境,如適宜的光線、溫度、通風及防止噪音及不當的干擾等。在施中,施者的職責為:(1)按指導說明施;(2)與受試者建立親善關係;(3)巡視學生作答;(4)嚴格控制驗時間;(5)鼓勵受試者盡自己的最大能力或依自己的真實情形作答。施完畢,施者的職責為:(1)收回驗題本與答案紙並清點分...
客觀     
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  在心理與教育驗中,根據驗的評分方式,可分為客觀驗和主觀驗(subjective test)兩種,兩者均為教育驗的科學工具。客觀驗通常指採用新法考試,包括是非題、選擇題、配合題、排列組合、填充題等,試題經過仔細的篩選,且有事先預定、固定而客觀的評分標準或正確答案,因而具有診斷學生學習困難的作用,並有助於增加驗的效度,而且驗項目簡短,受試者的反應有一定的型式,故可在有限的時間內答完。因此,不論評閱者是誰,所得的結果都會一樣,故一分試卷應得的分數相當確定,如此可避免評分者的主觀判斷,使得驗的結果不致有太大的差異性,而引起爭議,有助於提高驗的信度。
  從心理計量學的...
    
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量後確定。如:「這棟大樓經過安全定後,可於近日內啟用。」
兒童統覺     
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舞蹈治療名詞。是一種有名的、常用的投射驗,專為兒童所設計。本驗為一系列實物景觀的圖片,施時,一張張拿給受試者看,要求受試者根據圖片說出一則故事,盡量鼓勵自由想像,並把浮在心中的故事說出來。主要的原理是個人根據自己的知覺,並利用了人經驗過的主題或情節來描述故事,可以反應了人的幻想或被壓抑的想法。是一種了解人格的心理驗。
  「兒童統覺驗」屬於一種主題統覺驗,由比列克(L. Bellack)於一九五○年為兒童受試者所設計,適合於三歲至十歲兒童使用。其驗材料是依據心理分析的原理而設計的,由十張擬人化的動物在不同情境活動為主題的畫面所組成。藉由兒童根據圖片所編造的故事,可以將其對父母、兄弟姊妹、大小便訓練、攻擊性、孤獨,及其他有關問題的態度投射出來。
  後來的研究結果發現,以人物為畫片內容對兒童更有臨床價值,於是比列克等乃於一九六五年編製了人物畫片的兒童統覺驗(CAT-H,H指畫片為human figures)。
  「中國學齡兒童主題統覺驗」由初正平教授於民國五十七年(1968)編...
    
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觀察比對附近之顯著地物之大小高低,經由視覺及經驗估計所檢查之點位、距離、面積、高度等,是否有明顯之作業失誤。目並非正規量之作業方法,謹供作業參考。
非正式     
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  非正式驗是指未按驗的標準化程序而編製的一種驗,這種驗通常沒有建立常模,也未經過信度、效度的考驗。例如教師依自己教學的需要而自編的驗即是,故又稱教師自編驗(teacher-made test)或非標準化驗(non-standardized test)。
  非正式驗的編製過程、實施、記分與解釋,較缺乏標準化,所以比較主觀,但仍可作為評量的工具。其特色是可以考慮到教學目標和班級個別差異的因素。
力板     
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  力板是運動生物力學的重要量儀器之一。力板分析的最大功能,在量出人體於運動過程中,作用於外的力量大小、作用力方向、作用力位置、衡量與動量大小、力矩大小以及壓力中心位置等,是怕當有效且方便的運動生物力學研究方法,為運動生物力學研究的主流之一。
  力板除了被用來分析人體運動的外在作用力以外,有關汽車工業的汽車碰撞與復健醫學的步態分析上,也是相當重要的量儀器。早期,力板主要是以應變式電阻或應變式半導體來感應作用力的變化,在力板內不同位置的應變片,會受到力量的作用產生變形,應變片再將變形後的電阻變化轉換為電壓(或電流)的變化,在經過放大後由記錄器記錄下來。一般來說,應變式...
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