:::
資料庫查詢時間：1046.8772 ms
共 326 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
雙重勞動力市場
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動力市場理論也認為，次級市場勞動者會長久下來養成散漫、無時間觀、無法團隊合作、不尊重人等..個人人格特質，而這與主要市場精準競爭的需求不符。因此在次級市場工作的人，即使力圖提高受教育程度，還是很難進入主要市場。(註2) 關鍵字中文關鍵字：雙重勞動力市場英文關鍵字：Dual Labour Market theory 參考文獻註1：葉正。社會學詞彙。台北：風雲論壇。 P.208註2：王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流。 P.304
|
|
心理測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學家所編撰的一組題目而已，心理測驗是謹慎發展的過程，以獲取有意義的樣本行為，且透過數自來呈現受試者的特質。而測驗可能包括心理、心理動作上的表現、型為觀察、或受試者本身態度、信仰、價值的自我陳述。 關鍵字中文關鍵字：心理測驗英文關鍵字：psychological testing 參考資料註1.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁5~23)。臺北市：雙葉書廊。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=al...
|
|
社會性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.是生物作為集體活動中的個體或作為社會的成員，群聚活動時所呈現出有利於集體和社會發展的特性。也稱為「社交性」、「群性」。
2.任何為了自身需要而發展的社會交往或社會互動過程。
|
|
海象
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不是用咀嚼的，而是從牠們的皮膚和骨骼吸食裡面的肉。海象在冬季的月份中交配，雄海象會在雌海象中展現男性特質，像是發出各種聲音，例如像鈴聲一樣奇特的噪音，吸引異性。幼海象由雌海象哺育兩年，失去母親的幼象可能由其他雌海象接管。(註2) 長牙海象的長牙是有犬齒構造而成，這顯示牠在群體中的支配地位。一頭成年的雄性太平洋海象的長牙有時可達一公尺。雌性長牙通常也會比雄性長牙細且輕。也因為經常在海底搜尋食物，所以海象的長牙常常會因受損後而變短。有時候，牠們會用長牙擊破冰塊製造呼吸孔，牠們也用長牙把自己從這個孔中拉出水面。(註1) 敵害除...
|
|
後冷戰時期
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在二十世紀末，以美蘇為首的民主與共產陣營結束冷戰時期對立狀態之後的階段。在此階段最重要的特質就是共產主義的崩潰，國際關係以和談、協商來代替戰爭。
|
|
鍾理和
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的生命波折、生活煎熬 ，鍾理和卻有一顆不屈服的靈魂，迎向前去，接受試驗，這構成了鍾理和 文學最重要的特質。 他的文學，一方面是 在人間如同練愈中受鍛煉的真實記錄，順著他一生的腳蹤走，便能找出他的 文學行程來，他的文學具有深刻動人的生活面貌。另一方面，他的文學也 是他的人生智慧增長的實錄，順著他的文學軌跡走，可以看到一顆文學生 命的完成史，深富生命哲理。鍾理和熱愛文學，至死堅持創作，有「倒在血泊裡的筆耕者」之稱。 著作1. 鍾理和，〈游絲〉，收於《夾竹桃》，北平馬德增書局，1945年4月，收於《鍾理和全集2》，鍾理和文教基...
|
|
國立仁愛高農
瀏覽人次:0
收藏人次:0
少數來自彰化縣、苗栗縣、新竹縣等，原住民學生佔約38％，平地學生佔約62％，住宿學生佔約60％。受此特質影響，因此本校積極創造下列特色:積極努力營造「視如家人」的學校組織氣氛。校內校長與師生間、師生及學生相互間熟悉度高，互動頻繁，見面互打招呼，顯現校園溫馨的一面。處室之間沒有隔閡，辦理活動或處理重大事物，相互支援合作。長期培養學生愛整潔、守秩序、有禮貌、勤學習的良好習性。實踐「生活即教育」、「教育即生活」的信念，重視學生外顯良好行為的養成。協助學生適性發展，培育學生健全人格。課程設計注重實用技能訓練， 充分提供學生實地操...
|
|
臉譜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國劇淨、丑腳色於臉上所畫的各種紋路和圖案。人物大都有特定的譜式和色彩，借以突顯腳色的性格和特質，象徵劇中人的忠、奸、善、惡。[例]你別看國劇腳色的臉譜五顏六色，那可都是各有涵義呢！ ◎
|
|
個體性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因素認為力是野蠻、原始的表現，如不佐以美，則是粗俗不堪。並注重通才教育，變成職業選手便以失去自由人的特質。體育競賽注重體態優雅，姿勢美妙。音樂樂器注重多樣變化的七旋琴（lyre），演奏時講求演奏者美感。美包括博，即多變化而非單調。有文法、體育、音樂三種學校，且學生可轉化他校，講求多管齊下且不趨極端的教育。 參考文獻 林玉体(2012)。西洋教育史。三民書局股份有限公司。4-8。
|
|
班級氣氛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
班級氣氛目錄1 影響班級氣氛的因素2 班級氣氛理論基礎(註1)3 營造原則(註1)4 關鍵字5 參考資料 影響班級氣氛的因素1.教師人格特質相關研究指出，教師人格特質、慾望、價值、態度可以預測其班級經營(Walberg，1986b)。而在(Brookover，1964)曾研究美國中學與教師之關係發現到：學生喜歡溫和友善的老師，但從嚴肅的老師那裡學到更多。2.教師期望根據(Persell，1977)研究發現，學的 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士