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虎皮羊質
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外表披上虎皮，但實際是羊，本性仍怯弱。比喻虛有其表，外強中乾。明．李昌祺《剪燈餘話．卷四．泰山御史傳》：「而本官虎皮羊質，狼子野心，弗思載筆摛詞，盡其職業，惟務飲酒食肉，苟度歲時。」也作「羊質虎皮」。
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俄羅斯教師素質管理制度之發展
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俄羅斯教師素質管理制度之發展目錄1 俄羅斯教師素質管理制度之發展2 高等教育入學制度3 高等教育制度的轉變4 師資培育課程5 關鍵字6 參考資料 俄羅斯教師素質管理制度之發展由於社會環境的變動,蘇聯時期的教育制度進入俄羅斯聯邦時期之後產生變化。主要制度變革大體以1990年為分水嶺,不過各項教育制度的變化有其時間上的差異。 高等教育入學制度 作為品 |
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折合質量，約化質量
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在氣體動力論中，當考慮兩個分子碰撞過程時，常為了方便求得其碰撞率及求出分子的平均自由路徑，將分子碰撞時的動能和寫成相對於兩分子的質心，亦即用質心的能量加上兩分子相對速度項的能量。其數學式為：
式中，mA為分子A的質量；C為分子A的速度(C12+C22+C32)1/2mB；mB為分子B的質量；Z為分子B的速度(Z12+Z22+Z32)1/2；W為質心的速度(W12+W22+W32)1/2，Wi=(mACi+mBZI)/(mA+mB),i=1,2,3；g為兩分子相對速度[(Z1-C1)2+(Z2-C2)2+(Z3-C3)2]1/2。而m即為折合質量。其數學式定... |
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潛在特質理論
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潛在特質理論，包含一組數學模型，描述可觀察的變項和潛在特質之間的函數關係。潛在特質模型的核心是一個表達因刺激而產生的可觀察反應與潛在特質之間的數學方程式。
若將潛在特質理論應用到能力或成就測驗上，則稱項目反應理論(Item Response Theory, IRT)。是以數學函數來描述測驗項目、受測者反應、潛在特質關係的一種理論。潛在特質理論認為受測者反應可用潛在特質上的地位加以描述。因此，若了解測驗項目特性和受測者反應的關係，再由經驗推得受測者反應和潛在特質間的關係，便可得知受測者在潛在特質上的地位。 潛在特質是量度受測者能力或特性的一種指標。此能力或特性多為... |
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變質作用
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岩石在地底因為高溫或高壓而使組成或結構發生變化的作用。因為巨大壓力所影響而造成變化，稱之為動力變質作用。通常岩石的組成顆粒長軸會垂直於壓力的方向排列，進而形成葉理。岩石若受到高溫產生變化，稱為動熱力變質作用。動力變質作用(dynamic metamorphism)地殼或版塊的活動會對活動區域的岩石施加巨大的壓力，使得岩石中的礦物順著壓力的方向重新排列，甚至產生變形或組成的變化...
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變質礫岩
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變形的礫岩特徵(如具圓形的礫石，其中亦可能有較小的角狀碎屑。)
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蕙質
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比喻女子高雅的品德。南朝梁．江淹〈雜體詩〉三○首之一一：「明月入綺窗，髣髴想蕙質。」《初刻拍案驚奇》卷六：「舊室嬌姿汙流玉樹，空門蕙質血染丹楓。」
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物質文明
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人類進化過程中，在物質的發現、創造、應用等方面的進展，稱為「物質文明」。
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對流質量傳遞
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質量傳遞可由許多不同的現象產生。質量傳遞會伴隨著對流而發生，於一流動系統中，質量由一處移至另一處，此種形式的質量傳遞以常觀程度發生；若有一混合物包含氣體或液體時，則系統中將有一種或多種成份的濃度梯度，由高濃度區擴散至低濃度區的結果，則有微觀程度的質量傳遞。質量傳遞通常藉著熱對流過程產生的容積質量傳送，及分子大小的質量擴散。
質量擴散不僅以分子為基礎發生，在紊流系統中因為快的渦流混合過程的結果，會加速擴散速率，就如同這些混合程序會在紊流中增加熱傳遞及黏性作用。另外，質量擴散也會因系統內溫度梯度而產生，稱為熱擴散，濃度梯度亦會造成溫度梯度，導致熱傳遞。 容器有中兩氣... |
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原質
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最精純的、無法再析離出任何雜質的性質。如：「宗教教義大都教人如何去澈悟生命的原質。」
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貓頭鷹博士