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中子
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1.排行居中的兒子。《史記．卷一○．孝文本紀》：「孝文皇帝，高祖中子也。」唐．韓愈〈朝散大夫越州刺史薛公墓誌銘〉：「有子五人，皆有名蹟。其達者四人，公於倫次為中子。」
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龍門國中
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球場，溫水游泳池（15X25公尺）另設有水療中心烤箱、蒸氣室、按摩池。古今融合：位於校地內的「市定古蹟龍安坡黃宅濂讓居」是學校的寶貴資源，於93年5月修護完成，已對外開放參觀，社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為學校本位課程的重要內容，龍門國中建築揉合傳統與現代的設計，巧妙的結合這看似矛盾相悖的兩個元素，呈現非常人性化、充滿藝術氣質、符應師生教學需求的現代化風貌。學校成立：93年7月底各標工程陸續完工，93年...
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傳揚
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廣泛流傳、宣揚。[例]他捨身救人的英勇事蹟很快的被傳揚開來。
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史詩
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以敘述歷史或傳說中人物事蹟為內容的詩歌。有完整的故事情節和人物形象。中國古典歌中的〈木蘭詩〉、〈孔雀東南飛〉，希臘詩人荷馬的〈伊利亞德〉、〈奧德賽〉等，均屬此類詩體。[例]史詩不僅能表達作者的思想感情，也能反映出時代、社會的精神。 △敘事詩
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嚴聲厲色
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此處所列為「疾言厲色」之典故說明，提供參考。「疾言厲色」原作「疾言遽色」。劉寬是東漢桓帝時的官員，他曾任司徒長史、南陽太守等職務，《後漢書》裡記載了他的事蹟。有天他騎著牛在路上走，有人將他的牛誤認為自己走失的牛，要他歸還。劉寬二話不說，將牛給了那個人，自己下來走路回家。過了幾天，那人找到真正走失的牛，才發現自己認錯了，將牛還給劉寬，並向他謝罪，劉寬非但不怪罪，反而說：「長得差不多的東西，難免會認錯，更何況您又還給我，有什麼好謝罪的呢？」這件事讓地方父老稱頌不已。劉寬當官後，對待下屬也相當寬容。如有犯錯，也只用草鞭打，目的只是在處罰，而不傷人，有好的績業也歸功於下屬。出巡地方時，常與當地文人討論...
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楚楚可人
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情感寄寓於名山大川和詩文之中，寫有〈遂初賦〉、〈天臺山賦〉等。《世說新語．言語》中記載了孫綽的一則事蹟。孫綽作〈遂初賦〉，描述隱居之樂。他將房子建築在山谷之地，過著滿足於現實而不覷求的生活，表明自己不再追逐名利。屋前種植了一棵松樹，一直以來都親手細心地培育照顧。當時高世遠是他的鄰居，有一次就跟孫綽說：「小松樹纖弱柔美的模樣，看起來非常柔嫩可愛，但是卻永遠無法成為有用的棟梁！」孫綽說：「即使是高大的楓樹、柳樹，又有什麼用處呢？」後來「楚楚可憐」被用來形容姿態嬌媚纖弱，惹人憐愛，亦用於指神情淒楚或處境不佳，令人憐憫。
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立碑
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為紀念德政、表彰德行、記錄重大事件等，而樹立石碑並雕刻文字於其上，以昭示後人。[例]他為了救人而不幸罹難，當地居民決定立碑紀念他的事蹟。
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疾言遽色
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此處所列為「疾言厲色」之典故說明，提供參考。「疾言厲色」原作「疾言遽色」。劉寬是東漢桓帝時的官員，他曾任司徒長史、南陽太守等職務，《後漢書》裡記載了他的事蹟。有天他騎著牛在路上走，有人將他的牛誤認為自己走失的牛，要他歸還。劉寬二話不說，將牛給了那個人，自己下來走路回家。過了幾天，那人找到真正走失的牛，才發現自己認錯了，將牛還給劉寬，並向他謝罪，劉寬非但不怪罪，反而說：「長得差不多的東西，難免會認錯，更何況您又還給我，有什麼好謝罪的呢？」這件事讓地方父老稱頌不已。劉寬當官後，對待下屬也相當寬容。如有犯錯，也只用草鞭打，目的只是在處罰，而不傷人，有好的績業也歸功於下屬。出巡地方時，常與當地文人討論...
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樓房
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兩層或兩層以上的房子。[例]那幾幢顏色斑駁的樓房，是清朝時代遺留下來的古蹟。
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古王國時期
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成，不僅外觀雄偉，而且角度、線條、土石壓力等都是經過事先經過周密的計算，可以說是古代人類建築史上的奇蹟。 第一中間期古王國結束和中王國開始之間的歷史時期叫第一中間期，這是一個國家分裂、社會動盪，以及為重建統一而展開激烈鬥爭的時期。除了普遍出現的經濟蕭條和政治混亂之外，第一中間期的藝術領域也呈現衰退的現象。而埃及再次的統一，最後由底比斯王朝的門圖荷二世完成。 關鍵字中文關鍵字：古埃及、古王國時期Keyword：Ancient Egypt、Old Kingdom 參考資料曾秉赫(2011)。圖解世界七大古文明(初版)。新北市...
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貓頭鷹博士