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替古人擔憂
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為無謂的事情擔心、憂慮。《官場現形記》第一八回：「你也不過做個當中人，這一個要得出，只要那一個答應的下。要你替古人擔憂做什麼呢？」也作「替古人耽憂」。
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宵人
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小人。《史記．卷六○．三王世家》：「毋侗好軼，毋邇宵人，維法維則。」《三國演義》第二回：「欲除君側宵人亂，須聽朝中智士謀。」
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與人樂樂
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「與人樂樂」讀如與人樂（ㄩㄝˋ）樂（ㄌㄜˋ），前一樂字指音樂，後一樂字指快樂，出於〔孟子．梁惠王下〕；原文是：莊暴見孟子曰：「暴見於王，王語暴以好樂，暴未有以對也。曰：『好樂』，何如？」孟子曰：「王之好樂甚，則齊國其庶幾乎！」他日，見於王曰：「王嘗語莊子以好樂，有諸？」王變乎色，曰：「寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。」（孟子）曰：「王之好樂甚，則齊其庶幾乎！今之樂，由古之樂也。」（王）曰：「可得聞與？」（孟子）曰：「獨樂（ㄩㄝˋ）樂（ㄌㄜˋ），與人樂（ㄩㄝˋ）樂（ㄌㄜˋ），孰樂（ㄌㄜˋ）？」（王）曰：「不若與人。」（孟子）曰：「與少樂（ㄩㄝˋ）樂（ㄌㄜˋ），與眾樂（ㄩㄝˋ）樂（ㄌㄜˋ...
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成人進修教育（比利時）
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比利時的成人進修教育，稱為「社會培訓」（或社會提升教育）；如果屬於藝術類科者，則稱為「社會文化培訓」。相對於全時制正規教育，這是一種縮減課程的部分時間教育，通常在夜間或週末上課；自一九八五年起，也准許在下午下班後或日間開設，尤其針對失業者的就業訓練。上課地點通常在學校，在某些情況下，也可以在工作場所，或其他學生易於聚集的處所。根據原先的構想，這種教育係提供在職者達成「工作晉升」的機會，惟現已成為一種成人進修教育。
所招收的學生，有的已有職業證照，而尋求知能增進，或更加專精，或溫故知新，或準備轉換他種行業；有的純粹出諸興趣，以求自我充實，而非為了就業求職之用；有的處於失業狀態，... |
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［人民教育］（大陸地區）
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［人民教育］是大陸地區每月定期刊出的教育類雜誌，創刊於一九五○年五月一日。其宗旨是：提高教育幹部的政策與業務水準，加強對教育實施工作的指導。一九五一年七月，教育部、出版總署在聯合發出的［關係調整全國教育定期刊物的決定］中，將［人民教育］確定為教育部的機關刊物，並確定其任務為：(1)闡明和解釋並指導全國各級教育機關正確地執行政策；(2)總結教育工作中的重要經驗；(3)進行教育理論研究以及研究有關教育工作的學術問題；(4)介紹外國教育工作的經驗；(5)介紹和評論全國教育期刊的論著。一九五七年和一九五八年，［人民教育］曾因整風兩度休刊。一九五九年十一月復刊後，又因文化大革命運動於一九六六年七月停...
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打狗看主人面
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（諺語）打狗要先考慮養狗的主人。比喻處罰某人要顧及主人的面子。《照世盃．卷四．掘新坑慳鬼成財主》：「打狗看主人面，我且不要輕動褻尊，先發揮他一場。」
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成人教育政策（大陸地區）
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大陸地區的成人教育政策係指包括成人教育的學校設置、教育對象、辦學方式、教育培訓制度、領導管理、學員的權利與義務、教育經費與使用、教學設施、教職工的配備、責任與待遇、學籍管理等。一九八七年六月二十三日在〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中指出，成人教育的總方針是，一要發展，二要改革。通過改革，使成人教育更加適應社會發展的需要。成人教育的主要任務是：對在崗、換崗或重新就業的人進行相應的崗位培訓；對沒有受完初、中等教育的人，進行基礎教育；對在職而達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人，進行相應的文化和專業教育；對受過高等教育的人，根據需要進行繼續教育；對所有的成年人進行社會...
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世間人
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世界上的人。例：青山綠水，係世間人共同个資產，大家都愛共同維護。（青山綠水，是全世界人們的共同資產，大家都要共同維護。）
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聾人
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聽覺有障礙或完全聽不見的人。漢．桓寬《鹽鐵論．相刺》：「日月之光，而盲者不能見，雷電之聲，而聾人不能聞。」今改稱「聽覺障礙者」。也作「聾子」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士