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矇騙他。如:「那是混的技倆,千萬別相信!」
    
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現存所有類以及更新世晚期化石的種名,也是屬中唯一現存的種。
文及社會學科教育指導委員會     
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  文及社會學科教育指導委員會,簡稱指會,係教育部為整體規劃各級學校文及社會學科教學之目標、課程、教材、教法與師資,俾能切合實際需要,增進教學效果,並與數學及自然學科教育均衡發展,於民國七十四年(1985)十一月二十九日成立;其組織、職掌、業務如下:
1.組織:指導委員會置主任委員一(第一任主任委員為劉季洪,第二任為劉真)及指導委員十三至十九;其下分設文、社會學科研究委員會,並各置召集委員一及研究委員、諮詢委員若干;其下共設七個學科組,每個學科組置主持及委員若干;每學科組之下又得視需要分設若干學科,每學科亦置主持,委員若干。其組織表列如下圖。
    
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照顧、護育孩子。例:阿嫂降細仔以後,就辭忒頭路專心渡。(嫂子生完小孩之後,就辭掉工作專心帶小孩。)
通事舍     
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職官名。東晉至唐代設有此官,掌呈遞奏章、傳達詔命,或朝見引納殿庭等事。唐代以善詞令者為之。《初刻拍案驚奇》卷七:「玄宗聞其名,差一個通事舍姓裴名晤,馳驛到恆州來迎。」
方外     
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稱僧道等出家。《老殘遊記》第一九回:「你究竟是方外,豈有個纔明保了的就撤省的道理呢?天下督撫誰不護短?這官保已經是難得的了。」也作「方外之士」、「方外之」。
同此心     
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對某些事情,大家的看法或感受相同。如:「大伙兒既然同此心,我們就此做成決議。」「所謂『己所不欲,勿施於』,既然同此心,就要多設身處地為別著想。」
    
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1.對年幼者的暱稱。《兒女英雄傳》第一回:「及至聽見公子小小年紀,說了這一番大道理,心中暗暗歡喜,又恐怕小兒高興,只得笑著說是小孩子話。」
2.繪畫或雕塑製造的小形。
惺惺道     
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元代曲家喬吉的號。參見「喬吉」條。
自存     
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犧牲別以求自保。《三國志.卷三八.蜀書.秦宓傳》:「今戰國反覆儀、秦之術,殺自生,亡自存,經之所疾。」
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