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建立專家系統
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指經由鑒別、概念化、形式化、實作、測試和原型修改等六個階段以建立專家系統。但各階段無法截然分開。
(1)鑒別階段：明確人員和任務，弄清待解決的問題；確定所需的知識、時間，電腦設備和經費等資源。 (2)概念化階段：由知識工程師和專家密切連繫，細緻地將資料和資訊流等明確化。 (3)形式化階段：建立形式化描述。 (4)實作階段：實際建立原型。 (5)測試階段：對原型加以測試。 (6)原型修改：針對測試階段發現的錯誤加以改進修正。 |
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福建大頭蛙
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體型大小約5到7公分，雄蛙體型通常比雌蛙大或差不多。頭部看起來特別大，所以稱為大頭蛙。眼睛瞳孔菱形，在光照之下呈現鮮豔的紅色。身體褐色，肥胖壯碩，有許多突起，但抓起起來卻是滑溜溜的。雄蛙的領域性非常強，當有其他雄蛙靠近時，會張嘴咬住對方加以驅離，有時候還會把對方咬得滿頭是血。雄蛙沒有外鳴囊，但叫聲「嘓、嘓、嘓---」聽起來依舊很響亮，有如母雞的叫聲。只要氣候溫暖適宜，可以終年繁殖，但在寒冷的一月及二月比較少見。卵徑約2mm，卵粒一顆顆散落在水底，卵粒表面經常沾附一些泥沙，好像小石頭。一次產卵20-60粒，雌蛙一年可多次生殖。
蝌蚪灰棕色散有黑細點，全長約4cm，尾長為體長兩倍，尾鰭低，小蝌蚪...
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國家資訊通信基本建設推動小組
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國家資訊通信基本建設，英文名稱為NATIONAL INFORMATION INFRASTRUCTURE，簡稱NII，包含了四通八達的通信網路、在網路上各種的應用服務及支援各項應用的技術、標準、法規等配合措施。「行政院國家資訊通信基本建設專案推動小組」為行政院於民國八十三年八月正式成立的組織，下設資源規劃組、網路建設組、應用技術及推廣組、人才培育組、行政暨便民服務自動化組，分別由經建會、交通部、經濟部、教育部及研考會主辦，並請財政部、內政部、國科會、衛生署、新聞局、研考會、主計處等為協辦單位。就全國資源、法規條例、資訊通信產業之發展、光纖與銅軸電纜網路之建設、人才之培育、政府行政便民措施積極規劃推動，期能有效促進我國經濟成長及提昇生產力，創造國民就業機會，提昇醫療服務與教育之品質，拓展國際交流的空間，增進全民之福址。
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「動作是一種活建築」
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拉邦動作分析概念。由於早年建築師的訓練，拉邦把建築師所必備的數學精準應用於動作設計上，如：各種情境與驅使即由不同的勁力元素，加減而成；而《空間學》中的動作順序，更是計算點、線、面在三個互相垂直平面的直角上，所擁有的空間張力與因動作過程而造成之空間拉力而定。是故，拉邦認定動作是一種活建築。
Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980.
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建築基地面積
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依建築法第十一條規定：為一宗土地，供建築物本身所佔之地面及其前後左右之道路或與其他建築物間應保留之距離，此一範圍之大小，即為該基地面積。
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社會建設
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泛指不屬於政治、經濟、教育、文化、國防而與人民生活福利有關的社會性建設。
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五大建設
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建立地方自治的五項中心工作。即心理建設、倫理建設、社會建設、政治建設、經濟建設，總稱為「五大建設」。
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕（大陸地區）
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕是中共政務院於一九五二年所頒行。目的在於加強對全國民族教育工作的管理和指導，以保證少數民族接受教育的權利。其主要內容包括：大陸政府教育部內設民族教育司；各大行政區人民政府（軍政委員會）教育部或文化部（華北行政委員會為文教局），視工作需要設民族教育專門機構或設專職人員；在少數民族人口占百分之十以上的省（行署）、市教育廳（處）局，視具體工作情況設專門機構或指定專人負責。各級人民政府教育行政部門的民族教育行政機構與該部門的高等、中等、初等教育機構實行分工：全國統一的教育行政、經費、師資、學制、課程、教材，由各主管司、處、科負責處理，少數民族的行政、經費、師資、學...
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建築聲學
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空氣受到任何的擾動，皆會形成聲波(sound wave)向外傳播。建築聲學的目的在於瞭解住宅空間聲音之傳播行為，期使人類獲得較舒適聽覺。研究的範圍包括：聲波的物理性質、人耳對聲音的反應、聲源的種類、建築物與噪音、噪音量測與控制、室內聲學(room acoustics)。室內聲學包含室內空間的幾何設計、聲音的反射(reflection)與吸收(absorption)，及吸音材料應用。
由於人耳對空氣振動的聽覺反應範圍約在20~20000赫茲(Hz)，故建築聲學亦將研究放在此頻率範圍。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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