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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］（大陸地區）
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］是指大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的指導師範專科學校（下稱師專）辦學的文件，以解決當時多數師專基礎薄弱、師資缺乏、辦學條件較差、教學品質不高等問題。
〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］的主要內容有：(1)指出師專擔負著培養初級中學合格師資的任務。(2)保留當時表現為兩種形式的師專的管理體制，即一種由省、專區雙重領導，以省為主；一種由省、專區雙重領導，以專區為主。兩種管理體制，由各省、市、自治區根據實際情況自行取捨，但強調不論那一級領導為主，都要有明確的職責和分工，有適合該省情況的具體管理辦法，一般地說，省、市、自治區對師專... |
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〔關於評選特級教師的暫行規定〕（大陸地區）
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〔關於評選特級教師的暫行規定〕是大陸地區由原教育部和國家計畫委員會於一九七八年十二月十七日頒布試行的一項教育規章。目的是推選優秀教師，提高教師的地位。
該暫行規定共七條，對特級教師的評選目的、評選對象、評選條件、評選面、獎勵辦法、評選辦法和審批手續等都有具體規定，主要的內容有： 1.中小學（包括民辦和廠礦企業辦的中小學）、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、教學研究機構、校外教育機構的教師和幼兒園的教養員都是評選的對象。 2.特級教師的評選條件是：政治上要擁護中國共產黨，擁護社會主義，忠誠黨的教育事業；認真貫徹執行黨的教育方針，熱愛學生，工作一貫認... |
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〔關於辦好盲童學校、聾啞學校的幾點指示〕（大陸地區）
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〔關於辦好盲童學校、聾啞學校的幾點指示〕是大陸地區關於盲聾啞教育的文件。一九五七年四月二十五日由教育部發布。該指示對盲聾啞教育的工作方針、盲聾啞學校的基本任務、盲聾啞學校教學的主要特點、學校領導管理體制、學制和班級編制以及師資補充辦法等有具體的規定。其主要內容為：(1)盲聾啞教育的工作方針是：整頓鞏固、逐步發展、改革教學、提高質量。(2)盲、聾啞學校的基本任務是：培養盲童和聾啞兒童具有一定的文化科學知識，掌握一定的職業勞動技能，並養成共產主義的道德品質，成為積極自覺的社會主義建設者和保衛者。(3)盲童學校教學的主要特點是：特別注意發展盲童的觸覺、聽覺和運動覺等感覺器官，借以補償其視覺缺陷；...
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假力於人
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憑借他人的力量。《列子．湯問》：「恥假力於人，誓手劍以屠黑卵。」
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〔國務院關於大力發展職業技術教育的決定〕（大陸地區）
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〔國務院關於大力發展職業技術教育的決定〕是大陸地區關於職業技術教育發展的重要文件。一九九一年十月十七日由國務院發布。發布此文件的背景是：二十世紀八十年代以來，中國大陸職業技術教育發展較快，據一九九○年統計，全大陸已有各類職業技術學校一萬六千餘所，在校生超過六百萬人；共有就業訓練中心二千一百餘所，每年培訓待業人員九十多萬人；高中階段各類職業技術學校和普通高中的招生數之比已接近一比一，中等教育結構單一的狀況得到了較大改變。但從總體看，職業技術教育的規模、規格和質量都還不能適應經濟建設和社會發展的需要。職業技術教育存在法規不全、體制不順、資金不足、辦學不力等問題。該文件發布的目的，是要改變職業技...
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〔關於教師地位建議案〕
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〔關於教師地位建議案〕係聯合國教科文組織(UNESCO)所提出，而於一九六六年十月五日在巴黎舉行之各國政府教師地位特別會議中通過；全文分十三部分，總計一百四十六條。正文之前，尚有前言說明建議案之精神、目的、依據，以及所欲解決的問題。以下簡介其內容：
第一部分為「定義」，計一條（第一條），說明建議案的目的；第二部分屬「範圍」，計一條（第二條），討論建議案適用的範圍；第三部分為「指導原則」，計七條（第三至第九條），標示建議案所依據的基本原則；第四部分為「教育目標與政策」，雖僅一條（第十條），但下分十二款，分別涉及兒童受教的權利、教育資源的開放、政府的職責、教育與經濟發展、教育的品... |
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〔關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見〕（大陸地區）
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〔關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見〕是由國家教委、國家計委、人事部、財政部於一九九二年八月聯合發布關於民辦教師政策的文件。可以從中了解大陸對民辦教師政策的大概。文件提出當前和今後一個時期民辦教師工作的總的指導思想是：適應教育事業發展的需要，減少數量，提高素質，改善待遇，加強管理，統籌解決民辦教師問題，進一步調動廣大民辦教師教書育人的積極性，促進中國大陸農村基礎教育事業的發展。
該文件共分五個部分： (1)進一步調整和整頓民辦教師隊伍，逐步減少數量，提高總體素質。調整和整頓工作要統籌安排，配套實施，合理規劃，綜合治理。堅決控制並通過多種渠道進一步減少... |
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憂形於色
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憂慮表現於神色上。《明史．卷一七○．于謙傳》：「俄有邊警，帝憂形於色。」
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕（大陸地區）
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕是大陸地區有關工讀學校教育的指導性文件。由教育部、公安部和共青團中央共同制訂，一九八一年四月二十一日國務院批准轉發。該方案對工讀學校的性質、任務、辦學指導思想、招生對象、學制、思想教育與學生管理，以及生產勞動教育等都有具體規定。工讀學校的性質是：對有違法和輕微犯罪行為的中學生進行特殊教育的半工半讀學校，有條件的盡可能辦成職業技術性質的學校；工讀學校的任務是：全面貫徹執行黨的教育方針，把有違法和輕微犯罪行為的學生，教育改造成為有社會主義覺悟、有一定科學文化知識和生產技能、遵紀守法，身體健康的勞動者；工讀學校應堅持的辦學指導思想是：挽救孩子，造就人才，立足教育，科...
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謹於心
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小心謹慎行事。唐．陳鴻《東城老父傳》：「夫婦席寵四十年，恩澤不渝，豈不敏於伎，謹於心乎？」
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貓頭鷹博士