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你是不是要搜尋以下結果
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編組
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按照次序分組。如：「課外活動的時間，按照個人的興趣編組。」
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班次
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1.朝廷官位的分列次序。《後漢書．卷三三．朱馮虞鄭周列傳．鄭弘》：「時舉將第五倫為司空，班次在下，每正朔朝見，弘曲躬而自卑。」《歧路燈》第四回：「這接詔官員，排定班次，禮生高唱行禮。」
2.學校中的班級次序。如：「你的班次比我高，我當然要稱呼你為學長。」
4.泛指排列的次序或等級。漢．應瑒〈馳射賦〉：「籌算克明，班次均壹。」《春秋．僖公二十八年》「盟於踐土」唐．孔穎達疏：「會之班次，以國大小為序。」
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編列
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按次序排列。如：「會計處已經開始編列下一個年度的經費預算。」
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經史子集
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中國傳統書籍分類的四個要目。最早晉荀勖分為甲乙丙丁四部；唐以後，經史子集四部的名稱及次序始定。經包括經籍及小學，史為史書，子為諸子，集為詩文、詞賦、圖贊等。
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重組
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1.重新組合。如：「我把拼圖重組起來並不難。」
2.語文考試的題型。先把一句話、一段話或一篇文章的詞序、句序、段序弄亂，讓考生重新按序排列。如：「這次國語考的重組好難。」
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中地學說
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級中地的貿易地區內。上述這三種情況，通常稱為固定的K體系，我們可以展開克氏三種類型的每一中地。典型的次序是：K=3體系是1，3，9，27，…；K=4體系是1，4，16，64，…；K=7體系是1，7，49，343，…。克氏高等中地具有如下的特徵：較多的財貨、商店和人口，以及較大的從屬地區和營業量；此外，高等級中地比低等級中地，有更為廣大的空間。財貨愈是高級，供給財貨的商店數就愈少，入門(Threshold)條件越是高級，服務的從屬地區也越大。 關鍵字中文關鍵字：中地學說、克利斯泰勒英文關鍵字：central place t...
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語序
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語詞在詞組或句子裡組合排列的次序。語序的變動往往使詞組或句子產生不同的意義。也稱為「詞序」。如「不完全懂」和「完全不懂」語序改變，意義也改變。
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井然不紊
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人、君子、勁士、雅儒、小儒、俗儒等幾類人的德行，並且強調學習與法度的重要。一個人能夠清清楚楚地做事有次序、有條理，端莊肅穆地使自己受尊敬，能有始有終而堅定不移，長久安穩而感到滿意知足，熱衷於堅守道德禮義且不感疲乏，運用英明的智慧洞察一切，一絲不苟地遵行禮法，掌握禮儀制度而安泰自若，會為別人的善言善行而感到溫馨快樂，也會因為別人不守名分而感到憂心忡忡，如果可以做到這些，就可以稱為聖人了。後來「井井有條」這句成語就從這裡演變而出，形容整齊有序，條理分明。出現「井井有條」的書證如宋．樓鑰〈周伯範墓誌銘〉：「經理家務，井井有條；時出其餘，以周人之急。」
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越次超倫
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不循正規順序，超越了原有的等級次序。唐．白居易〈為宰相讓官表〉：「臣有何功德？有何才能？越次超倫，忽承此命。」也作「越次躐等」。
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小星
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2.小而無名的星星。語出《詩經．召南．小星》：「嘒彼小星，三五在東。」漢．鄭玄．箋：「眾無名之星，隨心噣在天，猶諸妾隨夫人以次序進御於君也。」故後人便以小星為妾的代稱。明．吳炳《療妒羹．卷上．賢風》：「夫人時常寬慰，許備小星。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士