:::
共 281 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
中華兒童百科全書
瀏覽人次:0
收藏人次:0
書名。臺灣省政府教育廳兒童讀物編輯小組主編，十四冊。以注音符號為排列次序，範疇廣及天文、氣象、史地、生物、文學、藝術、宗教、體育、醫學等。因以兒童及少年為主要讀者群，故行文力求明白、淺顯，並運用大量的圖片，以與文字的說明相配合。
|
|
詞序
瀏覽人次:0
收藏人次:0
詞在詞組或句子裡的前後排列次序。尤其在孤立語是表達語法意義的重要手段，因為詞序的變動往往使詞組或句子產生不同意義，如「不完全懂」和「完全不懂」。也稱為「語序」。
|
|
出言成章
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「出口成章」之典故說明，提供參考。「出口成章」這句成語最早的語形是「出言有章」，「章」是指有條理、有次序，引申為一個人所說的話有章法及文理，出自《詩經．小雅．都人士》。內容是讚揚都城的人士，其動作容貌一如往常，無所改變，說出的話深含文理，言行舉止也都合乎忠信，一直是人民所瞻仰的。後來「出口成章」這句成語就從這裡演變而出，指一個人話一出口，就可以成為一篇文章，比喻才思敏捷，談吐風雅。出現「出口成章」的書證如《史記．卷一二六．滑稽列傳．優旃》司馬貞．索隱：「崔浩云：『滑音骨。滑稽，流酒器也。轉注吐酒，終日不已。言出口成章，詞不窮竭，若滑稽之吐酒。』……」另外在宋．張君房《雲笈七籤．卷一一...
|
|
發昏章第十一
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代書籍用「某某章第一」、「某某章第二」來表明篇章次序。此種格式被模仿在口語裡，把「發昏」說成「發昏章第十一」，有開玩笑的意思。至於發昏為什麼是第十一章，有人以為是因為朱熹所定的大學章句一共十章，為了逗趣起見，遂把「發昏」列入第十一章。《水滸傳》第二六回：「只見頭在下，腳在上，倒撞落在當街心裡去了，跌得個發昏章第十一。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「蘭孫跌腳搥胸，哭得個發昏章第十一。」
|
|
Mac
瀏覽人次:0
收藏人次:0
如：附加功能性（例如：網路）或為特殊設備提供支持。某些功能擴展傾向於不能在一起工作，或只能按某個特定次序載入。解決Mac OS的功能擴展衝突可能是一個耗時的過程。Mac OS也引入了一種新形的檔案系統，一個檔案包括了兩個不同的「分支」（forks）。它分別把參數存在「資源分支」（resource fork），而把原始數據存在「數據分支」（data fork）裡，這在當時是非常創新的。但是，因為不能識別此系統，這讓它與其它作業系統的溝通成為挑戰。最早的Macintosh使用的檔案系統為MFS，由於它屬於平面式（flat）檔...
|
|
逐字逐句
瀏覽人次:0
收藏人次:0
依次序一字一句的。如：「老師逐字逐句地分析課文，解說得非常清楚。」
|
|
位次
瀏覽人次:0
收藏人次:0
位置的次序。引申為等級、地位。《史記．卷五六．陳丞相世家》：「於是孝文帝乃以絳侯勃為右丞相，位次第一。」
|
|
拾翻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因翻檢而把原有的次序弄亂了。如：「把一抽屜的東西都拾翻亂了。」也稱為「翻拾」。
|
|
代數推理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
代數推理(Algebraic reasoning)目錄1 教學重點2 規律類別2.1 循環的規律2.2 擴展的規律3 數字規律4 關鍵字5 參考資料 教學重點數學實質為一種規律且次序的科學領域，而在代數推理上也為數學的核心所在，因此我們常需要使用到數學的觀點，來做符號的表徵、歸納或者形式化規律以及規則的能力。而在代數推理的教學重點中，主張邏輯規律的必要性，並且其出現為規則的，因此在物理學和幾何學中，可藉由數字來探討其規則性。另外，規則的表現常使用符號來呈現，而表徵符號所代替的數字即為變數的範圍，因此在代數推理中，教學重點...
|
|
等差
瀏覽人次:0
收藏人次:0
等級由上而下，按次序降低。《漢書．卷九二．游俠傳．序》：「自卿大夫以至于庶人各有等差，是以民服事其上，而下無覬覦。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士