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居敬窮     
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  「居敬窮」是朱熹的修養方法,前者屬於情意的涵養,後者屬於知識的追求;內外同時加工,俾情意與知能融為一體,乃能達到修養的極致。
  朱熹所謂居敬窮,係承襲程頤「涵養須用敬,進學在致知」的路而來。居敬貴能專一,也就是所謂「主一無適」之意:執著於義,使此心常為主宰,一切動靜思為均與義相合,如此才能不為物欲所誘。朱熹所用居敬的工夫,第一是內省體察,第二是外修靜坐。他常說:「持敬當以靜為主,須於不做工夫時頻頻體察,久則自熟。若覺言語多,便須簡默;意志疏闊,則加細密;輕浮淺易,便須深沉重厚。」又說:「人能存得敬,則是心湛然,天燦然,無一分著力處,亦無一分不著力處。」並說:「敬非是...
言之成     
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言論能自成道。《荀子.非十二子》:「然而其持之有故,其言之成,足以欺惑愚眾,是它囂、魏牟也。」也作「言之有」。
尼奎斯特定     
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通常在訊號取樣時(Sampling),會造成失真的現象(aliasing),為避免訊號失真,信號在取樣時所使用的頻率,必須要為原訊號頻率的二倍以上,即為奈奎斯特取樣定(Nyquist Sampling Theorem),而此取樣頻率則稱為奈奎斯特頻率(Nyquist frequency)或稱為奈奎斯特率(Nyquist rate)。
性向處交互作用     
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  性向處交互作用在教學上的意義為教師要依照學生的性向之不同而調整教學策略;其基本精神是學生因有個別差異存在,能力、性向、成就、人格特質各不甚相同,故教師須依學生程度調整教學目標和教材教法。也是發展適性教學的基本念,用來代替大班齊頭式的學習方法。換言之,不同學習性向的學生,教師應予不同的教學處,也就是所謂的因材施教,例如程度好的學生在啟發式教學情境中較易獲益,而程度差的學生則要由傳統的講授教學中了解教材。教到程度好的學生時,教師應採用啟發式教學;但是如果教的是程度差的學生,則較宜採用講授教學。總之,學生的學習特性與教師的教學處兩個變項會一起發生作用,影響學生的學習效果。這現象便稱之為性...
    
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睬、會。指對別人言語或行動的回應。多用於否定句。《紅樓夢》第二五回:「如今你和寶玉好,把我不答,我也看出來了。」也作「搭」。
想國〕     
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  〔想國〕又譯為〔共和國〕,是古希臘哲學家柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)最重要、最為人熟知的一本著作,也是西方哲學中關於教育與政治思想方面的曠世鉅著。書中表現柏拉圖哲學思想,主要的重點在於討論想的政治社會制度,還包括知識、教育、倫、宇宙的實在(Reality)以及關於音樂、詩歌的社會功用等等見解。全書採用對話錄的方式,藉書中主人翁蘇格拉底(Socrates, 470~399 B.C.)與其他人的對話、提問、回答、詰難、反駁、定義的論辯等引人趨向哲學思辯活動。〔想國〕共分十卷,文辭優美,情節生動,也是一本極具藝術價值的文學作品。
  全書始於蘇格拉底赴賽伐洛...
教育     
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  教育論與教育實踐相對,原是指有關教育的思辨(speculative)與規範(normative)原,一般以哲學、心學、社會學最有貢獻於這類論的建立。如哲學提供信念以指導教育實際活動何者當為、何者不當為;提供反省澄清教育思想適當與否。心學提供兒童身心發展歷程,以指導教材教法的編製選擇。社會學提供與教育活動有關的各種社會因素,以幫助實際活動的展開。哈地(C.D. Hardie)在〔教育論的真偽〕(Truth and Fallacy in Educational Theory, 1942)一書中提及盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)、裴斯泰洛齊(...
康寧醫護暨管專科學校     
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目錄1 英文名稱2 特色3 光榮事蹟&競爭優勢4 教育念5 核心價值6 教育目標7 學生核心能力8 校徽9 學術單位10 校史11 交通資訊12 參考資料 英文名稱Kang-Ning Junior College of Medical Care and Management 特色本校位處台北市內湖地區,係多所全國性知名的 科技園區、公司、金融及新聞傳播事業的總部所在地,內湖捷運通車後,其腹地能延伸至汐止、南港、松山等區,經由國道再連結新店、中和、永和、新莊、五股、板橋、土城等大台北地區 ,造就未來產學積極合作的...
世界體系     
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  世界體系論是由美國的新馬克思主義社會學家Immanuel Wallerstein所提出來一套觀點,試圖解釋資本主義全球起源、運作與其後果。馬克思很早就指出,資本主義是一種跨國界的生產與分配的體系,資本的力量將以「其面貌來重新形塑一個新的世界」。在十九世紀末期,列寧等馬克思主義者也注意到,先進國家開始對殖民地進行資本輸出,以維持其剩餘價值的積累,因此提出「帝國主義是資本主義的最高階段」之說法。   在二次世界大戰之後,亞非殖民地儘管取得了政治獨立,但是他們與先進國家的財富收入卻不斷擴大,而且紛紛出現了軍事政變的政治退化等現象。從拉丁美洲的例子,1970年代出現了依賴發展論(theory ...
知識管     
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目錄1 知識管1.1 知識管之目的1.2 知識管的流程1.3 知識管的實施1.4 對教育行政的啟示1.5 中英文關鍵字1.6 參考資料 知識管  知識管
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