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國立台北教育大學
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教務處學生事務處總務處圖書館秘書室人事室會計室計算機與網路中心師資培育中心課程與教學本校自95學年度調整課程基本架構為通識課程及專門課程。大學部最低畢業學分為128學分，包括通識課程28學分、系內專門課程80～90學分及彈性課程10～20學分。欲取得小學教師職前教育學分資格者，需另修習教育素養與教育專業課程。學生另可修習中等教育學程，唯需通過本校中等教育學程資格審查；亦可修讀雙主修、輔系及各式學程，以培養第二專長。各式學程學分採外加方式修習。本校亦與多校簽訂校際合作協議書，提供學生校際選課機會。本校實施教學基本能力分級鑑...
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臺灣省政府教育廳
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臺灣省政府所屬的教育行政機關。掌理全省中等教育、職業教育、國民教育、社會教育、藝術教育、特殊教育及學生軍訓等教育行政事務。自民國八十八年七月一日臺灣省政府功能、業務與組織調整後，臺灣省政府教育廳已併入教育部。
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團隊工作
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導工作，善盡教師教導學生責任；增進教師教學效能與人性化照顧學生，融合輔導理念，全面提升教學品質；彈性調整學校訓輔行政組織運作，為訓輔人員及一般教師規劃最佳互動模式與內涵；結合社區輔導資源，建構學校輔導網絡（王仁宏，2003）。不管學校如何調整其教訓輔組織，或是使用何種教學、管教、輔導理論與方法，所有一切都是為了滿足學生的學習需求。但是，站在不同的角度看事情，一定會有不同的觀察面。例如，注意力缺損過動症的兒童在班級內會被教師認為是影響教室秩序的壞學生...
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散光
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病名。由於眼角膜形狀不規則或水晶體異常所造成的視力障礙。散光者兩眼所看到的影像無法合而為一，為使能看清物體，需常調整焦距，所以常有眼睛痠痛、疲勞、充血或頭痛等症狀。可配戴眼鏡加以矯正。也稱為「亂視」。
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亂視
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病名。由於眼角膜形狀不規則或水晶體異常所造成的視力障礙。亂視者兩眼所看到的影像無法合而為一，為使能看清楚物體，需常調整焦距，所以常有眼睛痠痛、疲勞、充血或頭痛等現象。可配戴眼鏡加以矯正。也稱為「散光」。
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積久弊生
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制度、政策等歷時過久，容易發生弊病。如：「公司每隔一段時間就調整人事，以免積久弊生。」
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改編
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3.重新編制。[例]本公司的人事將在下個月改編，屆時每個人的職務會有所調整。
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隨波漂流
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有我獨清，眾人皆醉而我獨醒，不見容於朝廷，所以被放逐於此。」漁父便問：「自古以來，聖人都能隨環境變化調整自己，既然舉世皆混濁，何不淈其泥揚其波呢？」「淈」（ㄍㄨˇ）是擾亂而使其混濁之意，「淈其泥揚其波」就是要屈原隨著大環境，跟著眾人起舞，一起沉淪。《史記．卷八四．屈原列傳》也收錄這篇文章，同句話則載為「隨其流而揚其波」，意思與原意相似。後來「隨波逐流」這句成語就從這裡演變而出，比喻人沒有確定的方向和目標，只依從環境潮流行事。
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因變制宜
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此處所列為「因時制宜」之典故說明，提供參考。所謂「制宜」，義為採取適當措施，如「因時制宜」、「因地制宜」、「因事制宜」等詞語，是說當時、地、事各種條件產生變化時，就要採取不同的措施來因應。其中「因時制宜」見於《淮南子．氾論》。作者以為，古時的法律制度不能適用於今日，古時的武器在今日也不合用，是以「法度者，所以論民俗而節緩急也；器械者，因時變而制宜適也」。也就是說：法律制度應順應民俗而隨時調整，武備、兵器應依據時局變遷而因應改良。後來「因時制宜」這句成語就從這裡演變而出，用來指根據不同時期的情況，採取合宜的措施應對。
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多媒體教學
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網路教材發展之新趨勢。1.即時傳播技術:提供視訊、聲訊檔案邊傳邊播放之功能，以因應不同網路之傳輸速率調整播放品質，改進傳統多媒體資訊因傳輸瓶頸所造成之瀏覽不便。2.視訊會議系統:可提供教師與學習者之即時視訊、聲訊傳輸達成即時溝通，此外可提供電子白板，讓相隔之兩端透過網路技術以即時圖文方式進行互動、討論。3.3D動畫:可運用在模擬教學上教材及教學情境設計，建構虛擬物件外，上可在虛擬之教材世界中，建立網路上其他教學相關資源之連結。4.多媒體資料庫:新一代之資料庫配合視訊伺服器之發展，提供大量且高速存取之多媒體資料庫管理系統。...
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貓頭鷹博士