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理性建構主義
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且無法從特定的環境來學習。相反的，這些知識是我們歸納行為裡與生俱有的本質，而它是透過對這些行為的反應調整建構而成。簡要的來說，理性建構主義視建構為一種逐漸增加正確結果的理性過程。 關鍵字中文:理性建構主義英文: rational constructivism 參考書目註1 黃昆輝(1991)。教育行政學，頁209-212。東華書局股份有限公司註2 謝文全(2012)。教育行政學，頁13。高等教育文化事業有限公司
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調諧
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1.調整可變容器、線圈，使電路系統或無線電機的頻率達到共振狀態。
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閱讀理解策略
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心智活動，使他們在閱讀的過程中能比較主動積極的運用自己的先備知識來理解文章、監控自己的理解狀況、以及調整自己的閱讀方式，進而提升其對文章的理解。國內學者潘麗珠(2010)在「閱讀的策略」中提到，策略是個人為達成某特定目標，所採取的一系列有計畫的方法和行動。林玫伶在臺北市教育局（2011）出版的閱讀理解策略推廣手冊中指出，「策略」是「方法的集合」，面對不同的情境及困難時，可以從「裝了方法的百寶袋」裡拿出「適合的方法」，幫助我們掌握情境或解決問題。近年不少專家學者提出「閱讀即國家未來的競爭力」，讓閱讀廣受大家重視，因為閱讀能...
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左傾
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1.向左傾斜。[例]這積木所組合的城堡有點左傾，需要再調整一下。
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環境評量策略
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進行差異分析，了解那些學生還部會(成為教學介入的重點)。8. 決定這些活動在教學實有乃些需要修改、調整、輔助、替代的地方。9. 形成教學方案。在生態評量中，Holowach針對中、重度障礙者進一步設計出一套更為完整的評量和教學模式，即個別化重要技能模式(the individualized critical skills model)的系統化教學過程。 關鍵字中文關鍵字: 真實、生態評量、生態調查、別化重要技能模式英文關鍵字: authentic、ecological assessment、ecological inv...
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智能不足
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注意廣度較窄。 智能不足兒童的教學策略在教學上除了注意其個別差異的特性外，通常可以採用下列策略：1.調整教學時間和教材份量2.調整教學主目標，細分成連續性的次目標3.教學過程單純化4.善用文字或口頭提示(prompts)5.應用複述(rehearsal)和過度學習(overlearning)策略6.避免太多學習刺激7.應用增強和回饋原理，提供成功的學習經驗8.加強生活自理能力訓練和適應行為的培養 關鍵字中文關鍵字：智能不足英文關鍵字：mental ...
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調漲
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調整提高。如：「國際原油價格常因中東戰事而調漲。」
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更張
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1.調整琴弦，重新張設。《漢書．卷二二．禮樂志》：「辟之琴瑟不調，甚者必解而更張之，乃可鼓也。」
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本我_自我_超自我
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之後，在現實環境中由本我分化而生的。自我接觸了外在的現實世界，它是人格的執行者，負責扮演統籌、控制與調整的角色，在本能與周遭環境間做出協調。因此，自我是人格中有組織、有理性的部分，是依照「現實原則」而行的，它可以依據當時的現實情況，將本能要求的滿足延緩，待適合的時機再運用合理的方式取得滿足。=超(自)我超我是人格結構中居於最高階的管制地位，它是個體接受社會文化道德規範的教養後而逐漸形成的。它是依據「完美原則」而行，代表傳統價值和道德觀念，也是人格中的仲裁者，個人的道德戒律與是非善惡的判斷標準皆由此裁定，代表理想而非現實。...
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大學法
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公立) 及私立。國立大學及私立大學之設立、變更或停辦，由教育部依照教育政策，並審察各地實際情形核定或調整之；直轄市立、縣 (市) 立大學之設立、變更或停辦，由各級政府依序報經教育部核定或調整之。私立大學並應依私立學校法之規定辦理。為均衡區域之專科學校教育，教育部得就未設有專科部之縣 (市) ，核准大學附設專科部。大學得設立分校、分部。大學及其分校、分部、附設專科部設立標準、變更或停辦之要件、核准程序及其他應遵行事項之辦法，由教育部定之。2.大學之合...
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貓頭鷹博士