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起點、開端。如:「周而復」、「自至終」。《孟子.梁惠王上》:「養生喪死無憾,王道之也。」《禮記.大學》:「物有本末,事有終。」
1.方才、然後。如:「告完成」、「見成效」。唐.白居易〈琵琶行〉:「千呼萬喚出來,猶抱琵琶半遮面。」
2.嘗、曾。《莊子.齊物論》:「有以為未有物者。」宋.王禹偁〈答張扶書〉:「吾觀吏部之文,未句之難道也。」
3.最初、當初。《左傳.莊公十一年》:「吾敬子,今子魯囚也,吾弗敬子矣。」《史記.卷五四.曹相國世家》:「參微時,與蕭何善;及為將相,有郤。」
作俑者     
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最初製作人俑來殉葬的人。語出《孟子.梁惠王上》:「仲尼曰:『作俑者,其無後乎!』」孔子認為用像人的俑陪葬,在意念上實與用真人陪葬無異,所以指責最初發明俑的人,一定會得到報應,絕子絕孫。後世用以比喻首創惡例的人。《鏡花緣》第七九回:「當日不知那個作俑者,忽然用個『托』字,初學不知,往往弄成大病,實實可恨!」
千里之行,於足下     
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千里遠的路程是從邁開腳下的第一步開。比喻任何事情的成功,都是由小而大逐漸累積而成的。《老子》第六四章:「合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於累土;千里之行,於足下。」宋.張君房《雲笈七籤.卷四○.初真十戒》:「所謂九層之臺,起於累土,千里之行,於足下,乃至功成德就,白日昇天。」也作「千里足下」。
一元復     
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語本《公羊傳.隱公元年》:「元年春,王正月。元年者何,君之年也;春者何,歲之也。」後指除舊歲,新年開。如:「一元復,萬象更新。」
周而復     
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循環不斷。《晉書.卷七一.王鑒傳》:「賦斂搜奪,周而復,卒散人流,相望於道。」《二刻拍案驚奇》卷二六:「高愚溪周而復,住了兩巡。女兒們殷殷勤勤,東也不肯放,西也不肯放。」也作「終而復」。
貫徹     
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至終,澈底實踐。如:「貫徹終,努力不懈,是成功的重要法則。」
效應和新近效應     
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效應和新近效應目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言教育心理學中最古老的發現之一就是,讓人們學習字彙列表之後,立即加以測量並且統計結果的成效,結果常會發現,列表中的前幾個和後幾個單字都記得比較好,而列表中間的單字就記得比較差。最先呈現的項目比中間項目記得好的傾向稱為初效應;而最後呈現的項目比中間項目記得好的傾向稱為新近效應。為什麼會有初效應呢?最普遍的解釋是...
亂終棄     
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本指男子誘惑女子做出違背禮法的行為,最後卻棄而不顧。清.紀昀《閱微草堂筆記.卷一二.槐西雜志二》:「亂終棄,君子所惡。」泛指用情不專,違反承諾,未能妥善結束感情。
料未及     
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最初所沒有料想到的。如:「這件事情會演變到這種地步,實在是料未及。」
    
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1.起頭、開頭。如:「好的開是成功的一半。」「公司的營運方才開,日後還要各位齊心努力!」《晉書.卷六九.列傳.劉隗》引晉.劉波〈上孝武帝疏〉:「陛下承宣帝開之宏基,受元帝克終之成烈,保大定功,戢兵靜亂。」
2.著手進行。如:「這項工程這幾天內要開了。」
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