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體諒
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設身處地為人著想，給以諒解。《梁書．卷一．武帝本紀上》：「徒守愿節，終隔體諒。群后百司，重茲敦獎，勉茲厚顏，當此休祚。」《紅樓夢》第六八回：「少不得嫂子要體諒我。還要嫂子轉替哥哥說了，先把這官司按下去才好。」
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諒
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2.寬恕、體察。如：「原諒」、「見諒」、「體諒」。宋．陳亮〈酌古論三．諸葛孔明下〉：「孔明距今且千載矣，未有能諒其心者。」
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體
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2.設身處地，為人著想。如：「體諒」、「體恤民情」。清．林覺民〈與妻訣別書〉：「汝體吾此心。」
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情何以堪
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違異事理的情景，如何能夠承受？如：「為了家產，兄弟相爭到此地步，這一切看在老人家眼裡，真是情何以堪！」《初刻拍案驚奇》卷十六：「況以清白之身，暗地迎新送舊，雖無所染，情何以堪！」
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垂頭喪氣
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地說：「你既然這麼了解我們，卻還要趕我們走。我們是在磨練你的心智，讓你成就大業，萬世流芳，你居然不能體諒我們的苦心，實在是身在福中不知福啊！天底下還有誰最了解你？雖然你要趕走我們，但我們仍然不忍心離開你。」那人聽了感到十分無奈，只好向窮鬼們說聲謝謝，把柳車草船燒了，請他們上座。韓愈用這篇文章比喻自己的命運是智窮、學窮、文窮、命窮、交窮，五窮纏身，並用「垂頭喪氣」來表示自己無法趕走窮鬼、改變命運的無奈。後來「垂頭喪氣」就用來形容失意沮喪的樣子。
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體貼
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1.關懷、體諒。設身處地為他人著想，使對方感到舒適滿意。《初刻拍案驚奇》卷一三：「那趙聰也到會體貼他夫妻兩人的意思，常只是詐病佯疾，不進學堂。」《紅樓夢》第五一回：「你們固然不敢抱怨，未免想著我只顧疼這些小孫子孫女兒們，就不體貼你們這當家人了。」
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關懷
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關心、牽掛。[例]人人互相關懷，彼此體諒，世界將變得更美好。
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體恤
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體諒而憐憫。如：「體恤民情是政府官員所應具備的基本態度。」
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團體角色
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能更順利的進行。1. 傾聽：是一種積極主動的參與，不但能聽出別表面的話，還能聽出別人內心的感受，帶著體諒、了解、接納、坦誠，使人覺得被接納而敢於自我開放。2. 鼓勵：鼓勵別人多說多說、多想、多聽、多參與、多嘗試、多突破。並讚賞別人的優點。增加其信心。3. 引導：以間接的暗示，引導對方思路，朝向積極解決方向，幫助別人尋找答案，但絲毫不免強。4. 自我開放：坦程表露自己的經驗或感受，使經驗一般化，令人感同身受，覺得安全。5. 提供回饋：團體中的每個人都是一面鏡子，不但能互相回饋，並且能透過多面鏡子的校準，是自己的影像更加清楚...
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林良
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困，甚至窮到只能買零星柴火的地步。身為長子的林良在作家夢和現實生活中掙扎了很久，最後，在母親和弟妹的體諒下，由二弟負起全家生計的擔子。林良為此很自責，二弟卻安慰他，要他專管寫作。這樣困苦、流離卻依舊溫暖和諧的家庭生活，對林良日後的人生觀和創作影響相當大，讓他能夠用溫厚而寬闊的心胸來審視自己的生活，在心中不會留下憤世嫉俗的火苗。 在八年抗戰結束後，中央政府招考國語推行員到台灣。二十二歲的林良考上了，進入國語推行委員會。林良先是乘船到高雄，搭乘火車一路直達台北，自此落腳台北，從事國語文的推廣工作。之後進入師大國文系就讀，後...
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貓頭鷹博士