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電訊傳播系統（電信系統）
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英文中tele為「遠距」的意義，而communication則有傳播、溝通、通訊、通信等多重意義。因此telecommunication可直稱為遠距通訊或遠距傳播，而此種遠距的通訊在現今的科技而言，均是藉由有線或無線電的傳送方式來達成，因此這種傳播訊息的系統即稱為電訊傳播系統或電信系統。
最早發展的電訊傳播系統為電報與電話，而使此種遠距傳播成為一種大眾傳播媒介的則是廣播，利用無線電波將廣播電臺的音頻訊號，以特定的頻道傳送至接收者的收音機。因而成為一種重要的新聞、休閒與教育管道。 由於前述以無線電傳輸廣播節目的方式，是一種單向的電訊傳播，應用於教學則無法讓學生有立... |
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口授心傳
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授教者親口傳授，而受教者心中領悟。《初刻拍案驚奇》卷四：「但揀一二誠篤之人，口授心傳。」也作「口傳心授」。
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樹碑立傳
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將某人的功績刻在石碑或寫成傳記。後用以比喻通過某種途徑樹立個人威信，以抬高個人聲望。
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風傳
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傳說。如：「既有這種風傳，調查一下總是好的。」
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能量傳遞
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能量可以經由各種方式由一處而傳遞到他處，譬如因位置的改變，動能和位能可以互相轉移。又如溫度較高者亦能藉助熱傳遞到低溫度者。又如電廠所提供之電能可藉輸送配線傳遞到各地去。
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電傳
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透過各種通訊網路傳輸文數字、語音、符號或影像等資訊的處理方式，如電話傳真、電傳視訊等。
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驛傳
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古代官方為傳遞文書或接待官員往來而設的交通機構。最遲源於春秋、戰國時代，至清末改辦郵局後廢除。
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傳單
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傳布欲令眾人周知的單張宣傳品。《儒林外史》第一八回：「外邊一個小廝送將一個傳單來。匡超人接著開看，是一張松江箋。」《文明小史》第二五回：「為此我們幾位義務教員，印了傳單，約些同志在外國花園演說。」
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傳疑
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研究學問時，對於有疑問不能解決的部分，不任意揣測，強做解釋，而將問題保留，等待他人解決，以此強調治學的審慎。《穀梁傳．莊公七年》：「春秋著以傳著，疑以傳疑。」《史記．卷一三．三代世表》：「故疑則傳疑，蓋其慎也。」
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非同步傳輸模式
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非同步傳輸模式為一種高速虛擬電路導向的細胞(Cell)交換方式，使用固定長度的細胞（目前較流行的是53 Byte）為資料分割細胞，可以有效減少延遲及顫抖(Jitter)網路傳輸之資訊，因此頗適合語言和視訊的傳送。ATM主要目標是整合各種信號，例如語音、影像、數據，多媒體甚至於即時資訊等整合於單一網路上傳送，而非各走各的，是以ATM可謂是一種能支援全面性的多媒體和數據資料的整合性交換架構。
CCITT國際標準組織在1988年選定ATM來實現寬頻式整體服務數位網路(BISDN)，所有寬頻服務皆可由一連串的細胞以及經由ATM交換機所聯結ATM網路的路徑來完成。而每一條ATM聯結路徑... |
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貓頭鷹博士