:::
共 400 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
在家教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
於學生之所有學習活動與經驗』。諸如，生活自理訓練、溝通訓練、感官刺激……等。間接課程：泛指輔導教師『指導學童家長（照護者）執行對學童教育活動之所有工作』。諸如：指導家長訓練生活自理能力之技巧、指導家長如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教育……等。資源課程：泛指輔導教師『尋求外人力、物力、財力等教育資源，以協助學童得到良好適性教育之所有工作』。諸如：尋求復健醫師提供...
|
|
教材教法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
儀器等之觀察。不僅能加深印象，也能引起興趣、促進了解。5.調查法:為蒐集資料之一種方式，指學生在教師指導下之一種學習活動。學生從調查訪問中增加知識，增加對問題之了解，增加對社會之認識並培養社交能力。6.發現法:給學生機會與最低限度之指導使其自動自發，並具強烈之信心，探究問題以自行獲得結論。7.示範法:為了傳授某種技能或說明某種原理而由教師示範。示範目的在給予觀察之機會，各級學校之教學均需教師作必要之示範。8.實驗法:實驗是實際考驗，是指將一切理論或...
|
|
減法教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法的運算符號。3. 使用具體物操作減法計算：當有了減少、剩餘以及運算符號之概念後，即可運用具體物品來指導減法的計算方式，例如可拿出積木等等孩童感興趣之事物，一邊拿走積木，一邊詢問孩童減少了幾個，還剩下幾個，使學生逐漸熟悉減法之操作。另外，當具體事物了解後，則可進入到半具體事物。4. 認識計算式：此一階段則是教導學生，把一串敘述性之問題轉化為簡易的計算式子，例如上述蘋果的例子中，即可教導學生寫出5-3=2之關係式。而在此階段中，非常注重學生的充分練習，如此才能使孩童扎下穩固的基礎概念。(註1) 關鍵字中文關鍵字：減法教學英...
|
|
學習過程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學生嫻熟地利用與預期的習得績效最相適宜的認知結構。教學的目的是促進最佳利用最適宜的認知結構，這是通過指導學生對認知結構進行最適宜的認知加工達成的。一般來說，這是由教師提供講解輔導，但同樣要求學生親自動手動腦介入學習。教學的目的是將焦點放在所提供信息的相關部分，展示其與認知結構或認知過程發生怎樣的聯繫，同樣也要求學生能專心致志，「自我聚焦」。教學的目的是動態地、持續地為監控型練習提供各種機會，在這樣的練習中要求學生展示其習得的績效或者大體接近成功的行為，由教師對結果和過程都作出反饋。人本主義的學習原則有關人本主義的教學原則...
|
|
國立仁愛高農
瀏覽人次:0
收藏人次:0
陽國際書道展學生部「真太陽準大賞」(第2名)。森林科學生陳柏豪、白承祐、周騂華、翁嘉隆，由羅家榮老師指導以厥無景友----霧社地區蕨類資源調查，榮獲第49屆國立暨縣(市)公私立高級中等學校分區科學展覽會，農業及生物科技科佳作。南投縣鄉土語文競賽，張雅斯同學榮獲閩南語朗讀第二名、蔡瀚論同學榮獲閩南語演說第二名、宋嘉明同學榮獲布農語演說第二名。家二班林昭儀同學參加全國高級中等學校讀書心得寫作比賽榮獲三年級優等(第二名)。原舞社參加「2008．E起舞動全國歌舞劇比賽」榮獲高中組「優勝」及「最佳場景」 兩獎項。原舞社參加97、9...
|
|
中央
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.國家或團體的最高指導機關。[例]黨中央、中央集權
|
|
國立民雄農工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
招生對象係嘉義郡下十街庄所有國民學校畢業生，年滿十七歲以上具有兩年務農經驗之青年。目的在培養農業技術指導員。學生修業期限為一年。民國二十六年十月校舍落成。民國三十年四月一日易名為「嘉義郡專修農業學校」。民國三十二年三月，修業期限改為二年制，旋又改為三年制。民國三十四年八月，抗戰勝利，臺灣光復。同年十一月曾柱先生任光復後本校首任校長。民國三十五年易名為「台南縣立嘉義初級農業職業學校」。同年三月，本校舉行光復後第一屆學生畢業典禮。四月增設商科，同年七月奉令停召商科。學生依其意願編入本校農科或轉至他校就讀。民國三十九年十月本省...
|
|
戰略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻指導全局的策略。如：「他們依教練指示的戰略上場比賽，果然締造佳績。」
|
|
長足進步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容非常大的進步。如：「經由老師的指導後，他在課業方面已有長足進步。」
|
|
倫理學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學中，倫理學內容的論述占了相當重要的篇幅與地位，由其儒家特別重視倫常。而在西方倫理學中本來也探討行為指導，可是卻因缺乏實質問題的探討與解決，在二十世紀後期已逐漸改正過來，人類社會因為科技進步衍生的許多新的道德問題。因科技進步而產生的新領域可以總括在「應用倫理學」(applied ethics)的名號下，其中又以環境倫理學(environmental ethics)、生命倫理學(bio-ethics)、醫療倫理學(medical ethics)、社會倫理學(social ethics)、看護倫理學(care ethics)...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士