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原住民族教育法
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目錄1 原住民族教育法2 修正日期3 第 一 章 總則4 第 二 章 就學5 第 三 章 課程6 第 四 章 師資7 第 五 章 社會教育8 第 六 章 研究、評鑑、獎勵9 第 七 章 附則 原住民族教育法全國法規資料庫：原住民族教育法 修正日期民國 102 年 05 月 22 日 第 一 章 總則第 ...
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節用裕民
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節約用度，使百姓富裕。《荀子．富國》：「足國之道，節用裕民，而善臧其餘。」
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中華民國舞蹈學會
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組織。1951年成立，稱謂「中華民族舞蹈推行委員會」，初始成立目標乃因當時國家領導人， 認國勢備戰中的戰地軍隊，予以歌舞活動可鼓舞士氣，又當時國內藝文界相關人士熱烈呼應政府推行的 「復興中華文化」政策，乃發起推行民族舞蹈政策，遂於1951年十月透過國防部總政治部、教育部、內政部等機制聯合成立推行委員會，何志浩將軍為主任委員，由舞蹈音樂、美術、攝影等專家擔任委員，1953年二月二十七日至三月一日於臺北市三軍球場（建於現總統府前之廣場）首次舉辦全國性大規模「民族舞蹈表演會」，盛況熱烈、轟動。因此翌年二月委員會聯合相關單位開始舉辦第一屆全國民族舞蹈比賽，為期四天、共102支舞碼參賽，推行委員會同時發...
《民族舞蹈月刊》（創刊號、1958）、《臺灣舞蹈史研討會專文集》（1995.4）、中華民國舞蹈學會提供「簡介資料」。
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公民社會
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公民社會(civil society)或稱市民社會、民間社會，意指由具有自我意識與政治意識之獨立個人所組成的平等社會。現代意義的公民社會與西方資本主義的成熟有密切的關係，是以西方資本主義中所強調的志業、使命的職業倫理觀在近代市民社會中便形成了獨立自主、自我判斷、自我負責的倫理氣氛。
「公民」(civil)一詞源於古羅馬civitas，與希臘的polis(city-state)為同義字，均指由「自由民」所形成的團體，而且也包括國家在內。在古希臘羅馬時代時，公民社會的意義包括了社會與國家兩者。但在資產階級(bourgeoisie)興起後，公民社會又與資產階段社會發生關係，而形成現... |
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鮮民
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無父母窮獨之民。《詩經．小雅．蓼莪》：「鮮民之生，不如死之久矣。」
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軍國民教育思潮
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軍國民教育思潮乃清末民初由於列強環伺、國勢日蹙下，所興起的一種教育思潮。所謂軍國民教育，乃在培養全體國民皆具有軍事方面的知識技能，發揮自衛能力，抵禦外來的侵略，以達中國之獨立自由。清末軍國民教育思潮演進的階段有五：
1.萌芽期：光緒二十六年(1900)繼八國聯軍的慘禍之後，使國人莫不亟力探尋救亡圖存之道。光緒二十八年奮翮生於〔新民叢報〕中首倡軍國民教育，他說：「軍者，國民之負債也。軍人之智識、軍人之精神、軍人之本領，不獨限之從戎者，凡全國國民皆宜具有之。」與此同時，蔣百里更訂有軍國民教育推行方案：一是屬於學校的，主要在擴充軍人教育於學校內，變學校為軍隊；二是屬於社會的，目的在... |
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民生國小
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目錄1 民生國小1.1 校史沿革1.2 行政組織1.3 教學單位1.4 e化服務1.5 教學資源1.6 交通路線2 參考資料 民生國小 校史沿革57.12.1正式成立，劉校長哲三奉派為首任校長。57.12.1第一期工程竣工，計有48間教室。57.12.10由粹剛國小撥入各年級學生，計671名學生，設13班。58.2.1由敦化、西松國小編入478名學生，全校23班。63.2.12劉校長哲三調延平國小，左校長傑吾奉派為第二任校長。71.8.1左校長傑吾...
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民俗舞
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舞蹈類名。民俗舞（Folk Dance）基本上為一種「民眾舞」（Dance of the People），與宗教祭典舞蹈、宮廷貴族舞蹈或劇院中職業性的舞蹈，均有所不同。民俗舞屬於傳統與慶典性之舞蹈，並屬於鄉村中所通行之紀念慶典之舞蹈。過去，民俗舞幾乎完全在露天表演，並充分顯現其鄉土風格，為一種地方性之舞蹈，具有其地方背景，文化特質，而非學術性的，亦無任何學院派之傳承問題。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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拉丁民族
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1.古代定居義大利半島中西部拉丁姆平原的部落民族。其先民為公元前一千年左右由歐洲大陸遷來的印歐人。使用印歐語系的拉丁語。
2.泛指受拉丁語和羅馬文化影響較深的操印歐語系語言的民族，如義大利、法蘭西、西班牙、葡萄牙等。
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災民
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遭受災害的人民。如：「搶救震災的災民，迫切需要各項醫療物資。」《清史稿．卷一○．高宗本紀一》：「秋七月戊子，以永定河決，遣侍衛策楞等分赴盧溝橋、良鄉撫恤災民。」
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貓頭鷹博士