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原住族教育法     
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目錄1 原住族教育法2 修正日期3 第 一 章 總則4 第 二 章 就學5 第 三 章 課程6 第 四 章 師資7 第 五 章 社會教育8 第 六 章 研究、評鑑、獎勵9 第 七 章 附則 原住族教育法全國法規資料庫:原住族教育法 修正日期國 102 年 05 月 22 日 第 一 章 總則第 ...
節用裕     
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節約用度,使百姓富裕。《荀子.富國》:「足國之道,節用裕,而善臧其餘。」
中華國舞蹈學會     
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組織。1951年成立,稱謂「中華族舞蹈推行委員會」,初始成立目標乃因當時國家領導人, 認國勢備戰中的戰地軍隊,予以歌舞活動可鼓舞士氣,又當時國內藝文界相關人士熱烈呼應政府推行的 「復興中華文化」政策,乃發起推行族舞蹈政策,遂於1951年十月透過國防部總政治部、教育部、內政部等機制聯合成立推行委員會,何志浩將軍為主任委員,由舞蹈音樂、美術、攝影等專家擔任委員,1953年二月二十七日至三月一日於臺北市三軍球場(建於現總統府前之廣場)首次舉辦全國性大規模「族舞蹈表演會」,盛況熱烈、轟動。因此翌年二月委員會聯合相關單位開始舉辦第一屆全國族舞蹈比賽,為期四天、共102支舞碼參賽,推行委員會同時發...
族舞蹈月刊》(創刊號、1958)、《臺灣舞蹈史研討會專文集》(1995.4)、中華國舞蹈學會提供「簡介資料」。
社會     
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  公社會(civil society)或稱市社會、間社會,意指由具有自我意識與政治意識之獨立個人所組成的平等社會。現代意義的公社會與西方資本主義的成熟有密切的關係,是以西方資本主義中所強調的志業、使命的職業倫理觀在近代市社會中便形成了獨立自主、自我判斷、自我負責的倫理氣氛。
  「公」(civil)一詞源於古羅馬civitas,與希臘的polis(city-state)為同義字,均指由「自由」所形成的團體,而且也包括國家在內。在古希臘羅馬時代時,公社會的意義包括了社會與國家兩者。但在資產階級(bourgeoisie)興起後,公社會又與資產階段社會發生關係,而形成現...
    
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無父母窮獨之。《詩經.小雅.蓼莪》:「鮮之生,不如死之久矣。」
軍國教育思潮     
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  軍國教育思潮乃清末初由於列強環伺、國勢日蹙下,所興起的一種教育思潮。所謂軍國教育,乃在培養全體國皆具有軍事方面的知識技能,發揮自衛能力,抵禦外來的侵略,以達中國之獨立自由。清末軍國教育思潮演進的階段有五:
  1.萌芽期:光緒二十六年(1900)繼八國聯軍的慘禍之後,使國人莫不亟力探尋救亡圖存之道。光緒二十八年奮翮生於〔新叢報〕中首倡軍國教育,他說:「軍者,國之負債也。軍人之智識、軍人之精神、軍人之本領,不獨限之從戎者,凡全國國皆宜具有之。」與此同時,蔣百里更訂有軍國教育推行方案:一是屬於學校的,主要在擴充軍人教育於學校內,變學校為軍隊;二是屬於社會的,目的在...
生國小     
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目錄1 生國小1.1 校史沿革1.2 行政組織1.3 教學單位1.4 e化服務1.5 教學資源1.6 交通路線2 參考資料 生國小 校史沿革57.12.1正式成立,劉校長哲三奉派為首任校長。57.12.1第一期工程竣工,計有48間教室。57.12.10由粹剛國小撥入各年級學生,計671名學生,設13班。58.2.1由敦化、西松國小編入478名學生,全校23班。63.2.12劉校長哲三調延平國小,左校長傑吾奉派為第二任校長。71.8.1左校長傑吾...
俗舞     
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舞蹈類名。俗舞(Folk Dance)基本上為一種「眾舞」(Dance of the People),與宗教祭典舞蹈、宮廷貴族舞蹈或劇院中職業性的舞蹈,均有所不同。俗舞屬於傳統與慶典性之舞蹈,並屬於鄉村中所通行之紀念慶典之舞蹈。過去,俗舞幾乎完全在露天表演,並充分顯現其鄉土風格,為一種地方性之舞蹈,具有其地方背景,文化特質,而非學術性的,亦無任何學院派之傳承問題。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
拉丁     
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1.古代定居義大利半島中西部拉丁姆平原的部落族。其先為公元前一千年左右由歐洲大陸遷來的印歐人。使用印歐語系的拉丁語。
2.泛指受拉丁語和羅馬文化影響較深的操印歐語系語言的族,如義大利、法蘭西、西班牙、葡萄牙等。
    
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遭受災害的人。如:「搶救震災的災,迫切需要各項醫療物資。」《清史稿.卷一○.高宗本紀一》:「秋七月戊子,以永定河決,遣侍衛策楞等分赴盧溝橋、良鄉撫恤災。」
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