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1.同姓不同宗的人,成一族。清.張爾岐《蒿庵閒話》卷二:「近俗喜宗,凡同姓者,勢可藉,利可資,無不兄弟叔姪者矣。此風大盛於唐,其時重舊姓,故競相依附。」《鏡花緣》第三九回:「即如兩人論起支派,當初本是一家,此時敘起,原當宗,無如現在一貧一富,或一貴一賤,那富貴人恐其玷辱,躲之尚恐不及,豈肯與之宗?」
2.比喻接。如:「這人的眉毛都宗成一線了。」
社會重整運動(蘇     
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  社會重整運動俄文為nepecmpouka一字,字首nepe為「再一次、重新」之意,字根cmpou為「建設」的意義,Ka表名詞字尾,全字的意義為重整、重建,英文意譯為restructuring。
  本字於蘇時代多次改革期間出現,而戈巴契夫(Mikhail Gorbachev)於一九八六年蘇共中央第二十七屆代表大會上揭示,藉此表明一項社會運動的開展。此項運動主要目的乃在共產主義的框架下重建蘇社會秩序,其首要工作在於改善殘破的經濟狀況。
  社會重整運動在經濟方面的主要措施有:大幅縮減計畫經濟的範圍與影響力,減少政治對經濟的干擾;工廠生產與發展全由工廠自己承擔,盈虧亦由...
提弗利司大學(前蘇     
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  提弗利司大學於一八一八年創立,屬喬治亞共和國公立教育委員會;發展至今是一個具有相當規模的國立大學。負責整個大學組織的包括校長、副校長和學術諮詢委員會。目前的學系部門包括:歷史、哲學、新聞、哲學與心理、西歐語文、法律、經濟、自動控制與應用數學、物理、數學與機械、化學、生物、生態與地理、東方研究、工業與貿易經濟學、企業經濟、應用數學研究所,另外設有夜間部和函授課程部門。目前入學學生數計有一萬四千餘人,教職員約一千五百人。
  圖書館方面,設有科學圖書館,藏書約三百萬冊,另有教職員圖書館。校內的其他特殊設施有各類博物館,包括:地理、古生物學、生態、礦物學、岩石記述學、歷史與生物陳列館。...
邦存款保險公司     
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西元一九三三年,依據美國銀行法案成立「邦存款保險公司」。簡稱為FDIC,目的在於保障銀行存款人權益。FDIC採會員制,FDIC會員銀行應提存存款總額十二分之一個百分點作為保險金,銀行經營遭難題時,可要求FDIC融資紓困,FDIC對各會員銀行有金融檢查權,必要時可控制接管銀行資產,以保全清償存款客戶的存款。
組織。1996年當國家文化藝術基金會成立後(參閱「財團法人國家文化藝術基金會」),表演藝術界人士為監督該基金會經費分配的公平與正義性,遂成立了「表演藝術盟」,並於1997年6月向內政部以「中華民國表演藝術協會」名稱完成立案登記。現已有團體會員130團,個人會員約105人以上。成立主旨、工作重點是在提供會員各方面相關資訊,及扮演公共性事務溝通角色──提供民間表演藝術團體與相關政府單位對話機會,進而促進臺灣整體表演藝術環境的發展。因此規章明訂目標為:建立表演藝術界和政府間的諮詢與溝通管道,促雙方良性互動之關係。開發整合表演藝術界現有資源、激勵整體藝術環境成長。增進政府、民間企業與一般社會大眾對藝...
表演藝術盟提供資料。
全國親師協會盟(美國)     
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  美國全國親師協會盟成立於一八七九年,是一全國性的組織。總部原是在首都華盛頓,後於一九三九年遷於芝加哥。協會盟是一個非黨派、非營利及非宗教的組織,也是全美最大的兒童與青少年的顧問團體。盟的主要成員包括州和地方協會的個人會員。親師協會盟的政策與組織章程,是由協會的委員們籌畫而訂定。盟成立的目的是:
  1.是指導美國親師協會的總部;
  2.代替訓練各州親師協會的主要領導者;
  3.定時提供不同的資訊給予其他分會;
  4.導引州和地方協會多方面的興趣;
  5.定時闡釋現有的協會盟目標;
  6.於盟章程的最低限制下...
    
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一種長形布袋。參見「搭連」條。《西遊記》第八四回:「你將這衣服、頭巾、搭都收進去,待天將明,交付與我們起身。」
  中國合國教科文組織全國委員會是大陸地區與合國教育科學和文化組織進行絡、協調、諮詢並執行其任務的機構,於一九七二年二月正式成立。其主要任務是:負責與合國教科文組織及其各會員國的絡工作;負責向中國政府有關部門提供有關合國教科文組織的有關情況與諮詢;負責協調中國政府各部門涉及合國教科文組織的工作;負責組織出席合國教科文組織大會的代表團。委員會由中央政府機構中有關教育、科學和文化等二十七個機構部門的負責人共同組成。委員會設主任一人,副主任若干人,祕書長一人,副祕書長若干人。委員會的日常辦事機構為中國合國教科文組織全國委員會祕書處,現有工作人員三十餘人。一九八○年以來,該組織廣泛參...
普通與綜合技術學校(蘇     
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  普通與綜合技術學校,係一九五八年蘇推動教育改革後所產生的另一種中等教育機構。依該次教育改革文件所述:為使學校教育能與實際生活有效結,在「使學校適應生活」為主要訴求的改革運動中,除將國民義務教育的年限延長至八年(十五歲)之外,並在中等教育階段,改普通中學為兼施生產教學的勞動綜合技術普通中學,要求學生自十五歲起,除所接受的普通教育之外,還要接受勞動教學與職業訓練,培養職業知能,以便在畢業後能直接就業,該學校即所謂「普通與綜合技術學校」;學制一般為三年(第九至十一年級)。其課程依城鄉而有別:城市中學的職業勞動課程教學時數為每週十二節,三年皆同,占每週授課時數的三分之一;農村中學的職業勞動課程...
    
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。字數相同,用字互相對仗的兩個句子。
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