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聯合獨占
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經濟學上的獨占指生產者的產品非常獨特，沒有可取代的代替品。聯合獨占乃許多家公司或工廠共同生產一種無可替代的產品，並統一定價，壟斷銷售網。
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哈瑪紹圖書館（聯合國）
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聯合國哈瑪紹圖書館的歷史，淵源於1945年舊金山召開的第一次聯合國大會，當時需要一所設備完善、資料豐富的圖書館，供給各國代表們及祕書處工作人員查詢參考之用，因苦於一時無法實現，乃由美國國會圖書館聯合其他圖書館，臨時組成圖書服務，並設立一顧問委員會，擔負起書籍採訪的責任。1950年威爾遜基金會捐贈了一批從1920年到1940年間，國際聯盟出版的有關國際事務的書籍，以擴充館藏。1951年初，圖書館遷移到曼哈頓祕書處的地址，但該建築物並不適合圖書的收藏與服務。直到1959年，大會接受了福特基金會62,000,000美元的捐款，方得建立一座新的圖書館。
1961年11月新館舍完成，命... |
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科學博士（蘇聯）
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蘇聯科學博士為蘇聯最高一級的學位，此項學位並無學程，完全是獨立研究。一般獲得科學副博士學位者，繼續從事科學研究而有重大成就，並撰寫出具獨創性之論文，即可向設有科學博士論文口試專門委員會的高等教育或科學研究機構申請論文審查並接受口試，經答辯通過後，再報請蘇俄聯邦最高學位評定委員會審核確認，並頒授學位。
至於科學副博士（簡稱副博士，又稱候補博士），則是低於科學博士一級的學位，也是研究所階段的第一級學位。此一階段的學程一般為三年，修業期滿，參加政治理論（辯證唯物論及歷史唯物論）、一門外國語及有關論文之專業科目的考試及格，並接受論文口試，答辯通過，即可獲得此項學位。副博士的論文審查及... |
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串聯埠配接器
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一種連接電腦（或週邊設備）的裝置，其以每次一個位元的方式接收和傳送資料。早期電腦的串聯埠配接器，以單一電子插板方式供使用者選用，現在已和其它功能合併在一個電子板內。當個人電腦傳送資料時，本配接器將資料由平行格式轉換成串列方式以利在電話線路上傳輸。當接收資料時，以相反的工作方式進行，即將串列轉換成平行。本串聯埠配接器，亦稱為異步通信配接器（asynchronous communication adapter）。
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美國聯邦通信委員會
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為美國政府的委員會負責國內各州和國際間通信的法規，如電線、電纜、無線電、電視和衛星等。該組織是依1934年的美國通信法而設立的，且其成員是由美國總統指定。
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聯營
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聯合經營。如：「公車聯營」。
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教育科學院（蘇聯）
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蘇聯教育科學院於一九四三年成立之初，原稱俄羅斯聯邦教育科學院，一九六六年八月改稱蘇聯教育科學院；為今獨立國協的最高教育科學研究機構，隸屬於國家教育委員會。其主要任務是：(1)組織教育及相關學科的學者，指導全國教育研究單位，統領全國教育研究事宜；(2)進行教育問題探討，發揮教育研究於解決教育問題的職能；(3)傳播教育資訊，促進教育發展。
該院的組織運作，主要由院長、副院長、院士會議以及主席團組成。由所有院士組成的院士會議，規劃全國教育研究方針、選舉院士及主席團成員，為院內的最高權力所在。院士的產生主要從教育科學研究機構與高等學校中有突出貢獻、豐富著作的學者與教育家中遴選，經教育... |
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基地企業（蘇聯）
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基地企業係蘇聯教育部長會議為完成一九八四年四月通過的〔蘇聯普通學校與職業學校改革基本方針〕中所提出的目的，於同年的八月三十日提出〔普通教育學校基地企業條例〕，正式同意基地企業的設立。
基地企業成為職業教育的一環，與學校教育合作，共同參與學生勞動訓練、職業定向發展等各項活動。其目的在於完成學生的勞動教學與教育，進行職業輔導和訓練，以及安排學生從事公共勞動與生產勞動的任務。所以，完全中學、九年制學校與特殊的普通教育學校，都必須要有自己的基地企業，諸如工業、建築業、交通運輸業、集體農場、林場、國營農場、科學研究所及其他企業與生產機構。一所學校可以有數家基地企業，而一家基地企業也可與... |
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〔教育部、全國婦聯聯合通知〕（大陸地區）
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〔教育部、全國婦聯聯合通知〕是大陸地區政府於一九六○年七月六日所頒發有關幼兒教育的文件。其中指出過去有關幼兒園教學要求的規定已落後於兒童智力發展的實際水準，經驗證明幼兒園大班的幼兒具備學習漢語拼音並借助漢語拼音字母學習漢字的能力，以及具備學會一百以內計算的能力，從而提出在幼兒園大班進行漢語拼音、漢字和計算教學，並對教學方法和師資培訓等提出了建議。一九七九教育部〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕又提出「遊戲是幼兒的基本活動」，一九八八年國務院辦公廳批轉的〔關於加強幼兒教育工作的意見〕，以及一九九○年二月起試行的〔幼兒園工作規程（試行）〕等文件都一再強調遊戲是幼兒活動的基本形式。
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聯合作戰
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兩個以上的國家、政黨、軍種部隊，為貫徹某種共同的戰略或戰術目標，而互相配合合作的一種作戰方式。
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貓頭鷹博士