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串聯電路
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由一個以上的元件以串接的方式所組成的電路。所有的電流通過所有的元件，但電壓卻是分散在各元件間，各元件間的電壓總和即為電路的電壓。參【平行電路】（parallel circuit）。
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區域聯防
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區域聯防是籃球球員被指示防守固定的區域與位置，而非防守對方球員，因此其原則是守球不守人，防守位置隨球移動。可以分為下列幾種型態：「2-1-2」、「2-3-2」、「1-2-2」、「2-2-1」、「1-3-1」等。
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壽聯
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祝壽的對聯。《兒女英雄傳》第三九回：「這日廳上也挂了些壽畫壽聯，大家也送了些壽桃壽麵。」
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說話與作文聯絡教學
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「說話與作文聯絡教學」又稱為「口述誘導法」，由教師命題、提示寫作重點，並將分段大綱寫在黑板上，然後指導學童依照綱要的層次逐句或逐段口述，先由老師範說，再由三、四位同學練習說，最後由學童自行寫作。這種方式可用於命題寫作和看圖寫作。
目前國小推動王明德教學法，強調國語課內進行聽、說、讀、寫聯絡教學。上作文課時採「口述誘導法」，也就是「說話與作文聯絡教學」。 為提高「口述誘導法」的教學效果，要加強「作文課前」和「寫作後」的教學活動。在作文的前一堂課，低年級係進行與作文題目相關的看圖說話；中高年級則進行與作文題材有關的範文閱讀，以討論該範文的文體、結構，並摘錄優美詞句。... |
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聯合國教科文組織教學工作國際委員會
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教學工作國際委員會成立於一九五三年，係屬國際性、非政府控制的組織，目的在為改善全球所有教師教學品質，及為促進各個國家教育的健全發展。其成員包含個人及團體會員，均致力於從事研究改善各種教育形式和內涵；並希藉此以提供會員有關世界各國或地區在改進教學或教育工作方面最新最好的資訊、革新的具體方案以及各項服務的工作。換言之，該會十分強調其會員應與世界各地之其他會員有分享理念與經驗的機會；同時所有會員也應透過教育的發展，努力增進國際間彼此的了解；並能增進國際間師範教育的發展和進步。該會也是屬於聯合國教科文組織(UNESCO)之下的附屬組織之一。
該會成立之宗旨，有以下四個主要目標： |
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毒物聯合作用
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兩種或兩種以上的毒物同時或前後相繼作用於生物體而引起的綜合生物效應。不同的毒物在生物體上的作用器官不一定相同，且在生物體內不同的毒物彼此間也可能會發生各式的物理或化學作用，並影響到生物體對毒物的吸收、蛋白結合、代謝或排泄等過程，使得其致之綜合生物效應可能表現為相加效應，協同效應，增強效應，拮抗效應或無關效應。因為在日常生活環境中我們通常會同時接觸到多種化學物質，因此毒物聯合作用是環境毒理學研究、有毒物質風險評估及有害物質容許暴露標準研定上所需加以重視的課題。此外，在蟲媒控制及保健醫療方面，其所用藥物有時不只一種，故研究毒物聯合作用對殺蟲劑之殺蟲效益及醫藥品之治療效果之解明也具重要意義。
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單字聯想測驗
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傳統的心理測驗會對受試者提供一些標準化的刺激，由其反應型態來推測其心理特質。測驗編製者為了避免清晰且意義明確的題目，至受試者常常會掩飾自己真實的情感，因而採取一些意義模糊不清、無結構的題目或刺激，讓受試者在不知不覺的情況下，將內在的知、情、意投射出來。單字聯想測驗係提供單字請受試者將其所想到的說出來或寫出來，經由受試者所說或所寫的內涵來分析其情緒、情感、態度、動機、價值、或人格特質。
單字聯想測驗係一八七九年由高爾頓(F. Galton)首創，而首位運用於心理診斷者為容格(C.G. Jung)。容格選取一些具有情緒情節的單字，唸給受試者聽，隨之要求其寫下第一個聯想到的字，再根... |
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聯合目錄
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聯合許多圖書館的全部或局部書目，彙編而成的綜合目錄。
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關聯索引
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關聯索引是指引使用者查詢到所需的參考資料及文獻的一種索引，索引詞目之間通常沒有語意的關係。詞目之間建立語意關係是透過參見系統、字典或是索引典的方式。關聯索引可以分為：前關聯索引(Precorrelative Indexes)與後關聯索引(Postcorrelative Indexes)兩種。前關聯索引又稱為非處理關聯索引(Nonmanipulative Correlative Indexes)，是指在問題提出前索引已建立關聯的關係。後關聯索引又稱為處理關連索引(Manipulative Correlative Indexes)，是指在問題提出後才建立的索引詞目間的關聯。
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反軟體盜竊聯合會
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為於1984年由軟體業所組成的一非營利組織，以杜絕英國之軟體盜版為目的。該組織平均每十天起訴一家公司。該組織除了以法律起訴方式處理軟體盜版的公司和個人外，也致力於推廣保護智慧財產權的社會教育活動，然而其活動範圍受限於只能在英國。於1995年和由微軟公司創設的商業軟體聯盟（BSA）合併，使其成為世界性的組織。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士