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衙
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4.姓。如漢代有衙謹卿。
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一落千丈
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唐代文學家韓愈聆聽穎師彈奏古琴後，寫下這首〈聽穎師彈琴〉詩，內容表面上描擬琴聲的高低起伏，並且訴說心中的感動，一方面則暗喻宦海的浮沉。其中「躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強」兩句，以攀登高山突然摔落，來形容琴聲由高音驟然下降到很低，比喻為官要小心謹慎，不能大意，否則一失足就會摔下千丈深的谷底。後來「一落千丈」被用來比喻成績、地位、景況、情緒或聲望等急遽下降。
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標準化測驗
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驗的優缺點（一）優點1.測驗結果較為客觀．通常施測及評分皆需經過一定程序。2.標準化測驗通常經較為嚴謹的計畫與編制，並建立測驗的信、效度資料。3.標準化測驗可作個體內差異分析。（二）缺點1.當受試背景或特質與標準化樣本不符，此時測驗便不具意義。2.當教學目標與測驗不相符時，測驗亦不適用。3.假若未依照標準化程序實施測驗，則測驗的信度便降低。 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字:標準化測驗...
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庸
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1.平常的、普通的。如：「平庸」。《易經．乾卦．九二》：「庸言之信，庸行之謹。」《韓非子．五蠹》：「布帛尋常，庸人不釋。」
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忌諱
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基於禮俗、宗教或習慣等因素而形成特有的禁忌或避諱。[例]來到一個陌生的環境，要謹言慎行，不要觸犯當地人的忌諱。
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痛心疾首
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我將讓諸侯們平穩的退走，怎麼敢自招災禍呢？但如果君王您不願施行大恩德，恐怕我也無法使諸侯們退走了。我謹將一切意見向您左右執事公佈，望請他們考慮如何才能對秦國有利！」同年的五月，晉國率領諸侯聯軍，將秦軍擊潰。從此以後，秦國也沒有能力再犯東方，晉國也就將秦國的威脅徹底消滅了。原文中的「痛心疾首」後來就演變為成語，用來形容內心怨恨到了極點。 補充相似詞：咬牙切齒；深惡痛絕；恨之入骨 實例兄弟倆人為了爭奪家產，鬧到對簿公堂，實在讓人看了痛心疾首。 參考資料文化課教材(高級)：痛心疾首（成語故事）
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群策群力
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漢．揚雄《法言．重黎》「有漢創業山南，發跡三秦，追項山東，故天下擅漢，天也。」「人？」曰：「兼才尚權，右計左數，動謹於時，人也。天不人不因，人不天不成。」或問：「楚1>敗垓下2>，方3>死，曰：『天也。』諒4>乎？」曰：「漢5>屈6>群策7>，群策屈群力。楚憝8>群策而自屈其力。屈人者克9>，自屈者負10>，天曷故焉11>？」 〔注解〕
(1) 楚：周成王封熊繹於楚，春秋時稱王，為戰國七雄之一，領有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，為秦所滅。後來楚人項羽起兵抗秦，大敗秦軍，自立為「西楚霸王」，以楚為號。此指項羽。
(2) 垓下：漢代地名，在今安徽省靈壁縣東南，漢高祖圍項羽於此。垓，音ㄍㄞ...
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門
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3.人體身上的孔竅。如：「肛門」。《浮生六記．卷六．養生記逍》：「謹守四門，眼耳鼻口。」
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漫漫
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1.放任、放縱。《漢書．卷五三．景十三王傳．江都易王劉非》：「王前事漫漫，今當自謹。」唐．柳宗元〈始得西山宴游記〉：「其隙也，則施施而行，漫漫而遊。」
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侷促
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2.拘謹不自然的樣子。[例]侷促不安
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貓頭鷹博士