:::
共 1255 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
銀本位制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以一定數量的白銀做為通貨基本單位的貨幣制度。在此制下，任何貨幣可兌換白銀，銀及銀鑄幣極為流通，現已不行此制。
|
|
聽證制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在法院裁判、國會立法，或行政機關制定法規、擬訂政策、處理爭議或採取重大行政處分時，給予利害關係人或其他有關之專家學者及公共團體，以書面或口頭陳述意見或提供資料之機會，以備政府參擇採證，維持民主效能與公正之措施。此制度源於英、美，民國七十三年底，臺北市議會首先在我國採行此制度。
|
|
巴林學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
巴林國(State of Bahran)在波斯灣內，位於沙烏地阿拉伯東岸與卡達半島之間，是由三十三個島嶼所組成，面積只有六百八十七平方公里。一九六九年以後，成為英國的託管地，直到一九七一年才獲得獨立，首都為麥納馬(Manama)。
巴林人口約五十一萬六千人(1991)，其中約只有百分之六十七是巴林人，其餘為外國移民。巴林是一個回教國家，官方語言為阿拉伯語，但英語亦被廣泛使用，因此小學四年級開始，便有英文課程。一九九一年時，十五歲以上人口，文盲的比率占百分之十六，男性為百分之十一，女性為百分之二十三。平均每人國民所得八千三百七十美元(1993)。 六歲以下幼童，進... |
|
高等學校評估制度（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高等學校評估制度即對高等學校進行評估的工作體系，由評估目的與任務、評估標準、評估形式、評估機構、評估程序等基本要素構成。大陸地區高等學校評估制度建於一九八○年代後期，一九九○年十月三十一日國家教育委員會發布〔普通高等學校教育評估暫行規定〕。
根據上項高校評估暫行規定，普通高等學校教育評估的主要目的是：「增強高等學校主動適應社會需要的能力，發揮社會對學校教育的監督作用，堅持高等教育的社會主義方向，不斷提高辦學水準和教育質量，更好地為社會主義建設服務」。基本任務是：根據一定的教育目標和標準，蒐集、分析有關訊息，對學校的辦學水準和教育質量作出評價，為學校改進工作和教育主管部門改善宏... |
|
研究生招生制度（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究生招生制度係指招收、錄取研究生的各項政策、規定之總稱。一九四九年後，大陸地區的研究生招生制度幾經變動。一九五○年代初，以推薦、保送為主；一九五○年代中期始，以參加統一考試，各高校擇優錄取為主。一九八○年代以來相繼進行了一系列改革，招生制度趨於多樣化。
當前，研究生之招生仍由國家教育委員會制定並下達招生計畫。但自一九九三年始，招生制度有兩項重要改革：一是國家教育委員會開放委託培養招生計畫，即招生單位可自行確定招收委託培養研究生的數量；二是國家教育委員會部分下放利用自籌經費招收碩士生的權力，即招生單位可利用自有經費，招收、培養碩士生。 碩士，研究生班研究生的報考... |
|
副本收存制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
副本收存制度又稱副本制度，即將文件正本的複製件收藏保管以備查考之用。在印刷術不發達的古代社會，副本是照正本由手工抄寫而成，故又稱抄本。現代大量印刷的文件，已無正本、副本之分。與正本相同的副本，多用於抄送或傳閱、參考、備查等。
中國的副本制度歷史久遠。據文獻記載，西周時期已經建立副本制度。〔周禮卷5．春官．天府〕：「天府，掌祖廟之守藏與其禁令……凡官府鄉州及都鄙之治中，受而藏之。」又〔周禮卷9．秋官．司寇〕：「凡邦之大盟約，蒞其盟書，而登之於天府。大史、內史、司會及六官皆受其貳而藏之」。「司民，掌登萬民之數…‥及三年，大比，以萬民之數詔司寇，司寇及孟冬祀司民之日，獻其數於王，王... |
|
人事勞動制度改革（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人事勞動制度改革係指大陸地區對國家機關和事業單位人員的選拔、調配、考核、獎懲、任免、培訓、工資、福利、離退休、退職、辭退、監察等方面政策和規章制度的改革。
一九四九年以後，大陸已形成一整套人事勞動制度，實施了諸如〔幹部調配工作暫行規定〕、〔關於國家行政機關工作人員獎懲暫行規定〕、〔關於高等學校畢業生調配、派遣暫行辦法〕、〔中國人民解放軍退出現役轉業地方工作暫行辦法〕、〔關於國家機關工作人員工資方案〕等規章制度。從一九七九年開始，為因應改革開放的需要，對人事勞動制度作了一系列改革。改革的主要內容有以下幾個方面：(1)制定、執行「革命化、年輕化、知識化、專業化」的「四化」幹部方針... |
|
學校作息制度（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校作息制度亦稱學校生活制度，即學校為合理安排在校學生每日的各項活動或全部生活時間而作出的統一規定，這包括上課、自習、勞動、課外活動，以及進校、離校、用餐、休息、睡眠等。
大陸地區各類學校在制定學校作息制度時，一般基於以下要求：(1)以衛生學及教學計畫、教學大綱為依據；(2)考慮學生的年齡特徵；(3)考慮學校所在地的季節、氣候和居民生活特點以及對時令變化；(4)貫徹德、智、體全面發展的宗旨。 學校作息制度通常包括以下內容：(1)制定校曆。規定學年、學期的起止時間、上課周數及考試時間、寒暑假和其他節假日，以及運動會、勞動及社區服務時間等；(2)制定課程表。其編排應... |
|
盧安達學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
盧安達共和國(Rwandese Republic)位於非洲東部的內陸 ，北與烏干達(Uganda)交界，南與布隆地(Burundi)接壤，東與坦尚尼亞(Tanzania)相連，西和西北則與剛果民主共和國(Congo)（前稱薩伊Zaire）為鄰，面積二萬六千三百四十平方公里，比臺灣略小。該國在第一次世界大戰以前為德國之殖民地，自一九一七年至一九六二年成為比利時之託管地，一九六二年七月一日獲得獨立。自一九九一年七月之統計，盧安達的人口約有七百九十萬人，平均每平方公里約三百人，密度之高居非洲首位。由於人口成長過速（每年約千分之三十七）、經濟發展遲滯，該國自獨立以來即為非洲最落後的國家之一，每人平...
|
|
學生體質健康卡片制度（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區的學生體質健康卡片制度，是為記錄學生體質與健康而建立的檔案制度。一九八一年教育部發布〔關於試行高等學校學生體質、健康卡片和中小學生體質、健康卡片的通知〕。一九八三年又發布〔關於進一步建立、健全「體質、健康卡片」，進行全國學生體質、健康調查研究的實施方案〕中指出：建立體質健康卡片制度，開展調查的目的是為進一步全面掌握學生的體質、健康狀況，長期、系統地連續觀察其發育規律，並使這項工作逐步做到規範化、制度化，以科學地指導學校體育、衛生工作的開展，為增強學生體質、提高健康水準服務。要求建卡工作要有計畫、有步驟地逐步開展，一九八五年前高等學校，部屬和省屬中等專業學校，重點中學、中心小學以及有...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士