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緬邈
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長遠、遙遠。晉．潘岳〈寡婦賦〉：「顧影兮傷摧，聽響兮增哀，遙逝兮逾遠，緬邈兮長乖。」南朝宋．謝靈運〈登江中孤嶼〉詩：「想像崑山姿，緬邈區中緣。」
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唐三彩
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非常高。除此之外，唐三彩本身雖然為陪葬品，且為工匠大量製造之作品，雖然寫實但其藝術性仍帶有著超現實的想像。不乏有值得一觀的作品。 參考書目註1 國立歷史博物館編輯委員(1987)。形色璀璨的中國陶藝-唐三彩，頁6-24。台北市：中華航空公司
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成英姝
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性演化下尋找性別和身分對位所面臨的侷限與非侷限，以荒謬諷刺的文字和懸疑的說故事技巧成現都市景觀蘊含的想像張力，有「黑色小說女王」、「都會美女作家」之美稱。 文字創作外，成英姝亦涉獵各類型式藝術創作，出版攝影及繪畫作品，並舉辦裝置藝術展。 曾獲時報百萬小說首獎，文建會選為2000年十大文學人。 ‧寫作風格 / 走向： 「有些人會覺得我的作品是很超現實的，就是有荒謬色彩的，但是我覺得剛好相反，我的作品非常寫實，我覺得是把某一種人的情緒反應放大。也有人說我的人物沒有感情，後來我發現其實我潛意識裡的做法，是把你認為正常的...
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喬伊斯
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東西，他就知道寫都柏林和他自己的反叛、天主教的罪過。他對世界不感興趣……他的作品沒有普世意義……他的想像力太差，無聊地記錄他周圍那些瑣碎事。」翻譯過《尤利西斯》的中國作家蕭乾曾在《瑞士之行》中表示：「這裡躺著世界文學界一大叛徒。他使用自己的天才和學識向極峰探險，也可以說是浪費了一份稟賦去走死胡同。究竟是哪一樣，本世紀恐難下斷語。」夏志清則表示：「從客觀來看，喬伊斯走的是一條死路。」
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理想化
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將一切想像成合乎希望的樣子。如：「凡事別太理想化，免得與現實相去太遠，徒生幻滅的痛苦。」
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月宮
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傳說中月中的宮殿。[例]賞月的時候，想像嫦娥所住的月宮，別有一番情趣。
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腦力
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人腦中記憶、理解、想像等能力的總稱。如：「學習與思考是刺激腦力最好的方式之一。」
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花頭
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1.比喻事情會生起變化多端的花樣和難以想像的結果。如：「經他這麼一攪和，事情的變化，必有花頭，大家都不知所措。」
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審美教育
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人格的發展，(二)促進社會和和諧團結，(三)開展審美溝通的能力，(四)培養批判反省的能力，(五)激發想像創造的能力。他認為藝術教育學奠基於藝術史和藝術科學的基礎之上，運用科學的方式來處理藝術現象的形式，以建立藝術教學理論。藝術教學理論主要的目的在確定藝術教學科學的基礎，經由藝術生產以連結審美的技術。藝術客觀方面主要在連結藝術史的基本概念和繪畫的技巧，主觀方面在於說明感受的可能性和生產活動個別的經驗。 關鍵字中文關鍵字：審美教育英文關鍵字：Aesthetic Education 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，...
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影響力
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產生影響的力量。如：「這件事情的影響力遠超過眾人的想像。」
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貓頭鷹博士