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物種
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生物分類的基本單位。由共同的祖先演變發展而來，是生物進化的基礎。不同物種的生物在生態和形態上具有不同的特點，即使交配也不易產生有生殖能力的後代。
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達悟族
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，即每年三至六月飛魚季節期間，除飛魚外，不捕其他魚類。進入現代後，這項傳統被忽視已久，蘭嶼附近的海洋生態因濫捕而嚴重破壞，一直到2005年6月份，在臺灣的中華民國行政院為了保護達悟人的飛魚文化，規定每年三至六月蘭嶼海岸線外六海裡內的海域，禁止10噸以上漁船捕魚，也禁止使用流刺網、追逐網，尤其禁止毒魚、炸魚。結果蘭嶼附近的海洋生態恢復生機，令人認識到了達悟族的傳統符合環保概念，可以令海洋生物休養生息。達悟族人愛好海洋，海洋是他們的家。他們不是氏族社會...
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團隊工作
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不同的專業合力在一起解決特定的問題或需求，每個專業會從自己的訓練出發。例如，學校社會工作師帶來家庭或生態系統的觀點，心理諮商師引進行為管理與評估的重要，輔導教師主張學業與職業諮詢，護理師強調健康管理與心理健康的整合，精神科醫師建議精神診斷與藥物治療。這些專業各有傳統歷史支撐其權威，在團隊合力工作過程中，權威受到挑戰或妥協勢不可免。更甚者，每一種專業都有其市場占有、就業壓力，一旦必須與他人合作，難免覺得自己的地盤被侵入。在臺灣，學校輔導專業對學校社會工作、心理諮商的介入校園輔導最為敏感。最後，在學校體制下，每個專業都有其職...
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資源回收
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度8公尺、樹徑16公分的原木，而每棵樹要長到如此，需要20-40年間。2. 金屬回收:開採金屬會破壞生態景觀，煉製金屬也需要消耗能源和資源，並產生對水和空氣的汙染物。台灣罰金屬原料，大部分金屬原料須仰賴外國進口，所以廢金屬容器如鋁罐、鐵罐等的回收是刻不容緩的。3. 塑膠:塑膠也是從石油提煉出來的產物。石油的開採、運輸和提煉都要消耗資源和能源，對環境也會造成汙染。回收的塑膠容器可以再製成2次塑膠原料，這些原料可用來在製成各式塑膠品。4. 廢輪胎的回收:台灣地區每年約產生六萬多噸的廢輪胎，且有逐年增量的趨勢。輪胎的材料是橡膠...
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林木
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林間的樹木。[例]濫砍林木會影響自然生態環境，並危及人類居住的安全。
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黃魚鴞
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目錄1 黃魚鴞 Ketupa flavipes1.1 基本資料1.2 型態特徵1.3 生態習性1.4 面臨問題1.5 覓食生態調查1.6 食繭1.7 關鍵字1.8 參考書目 黃魚鴞 Ketupa flavipes 基本資料分類：鴟鴞目，鴟鴞科體長大小：體長約五十八至六十公分，翼長四十五公分，尾羽二十二公分，為台灣鴟鴞類型中體型最大者。 型態特徵頭部、角羽及腹面均為黃褐色，各羽枝有黑色中軸斑；體背黑褐色，羽毛邊緣橙黃色；尾羽暗褐色，有黃褐色橫斑；顏盤...
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穿山甲
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目錄1 穿山甲(Manis pentadactyla pentadactyla)1.1 生態習性1.2 面臨問題1.3 關鍵字1.4 參考書目 穿山甲(Manis pentadactyla pentadactyla)1.由於穿山甲以螞蟻為主食，很多人誤以為牠和「白蟻獸」有關。穿山甲是台灣唯一的鱗甲目動物，這一類動物身上覆蓋的魚鱗狀的角質甲片，臉部及腹內側沒有鱗片而長著稀疏的毛，甲片之間也有少數的毛長出，這些粗鋼的毛質可以緩和鱗片間的摩擦。牠們的前爪特別強壯，適合挖掘；寬厚的尾部上下也都有覆蓋的鱗片。(註2)2.穿山甲的前...
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田園教學
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活教育重視孩子是否認識其生活世界的過去、現在與未來；是否熟悉他日常生活周遭的自然景觀（如動物、植物、生態、地質、氣候）與人文風物（如古蹟、技藝、慣俗）；是否瞭解自己與他人、群體、社會及自然的恰當關係，從而明白如何自處與相互對待。生活教育注重孩子從書本中所獲得的知識與日常生活所需的常識、技能是否密切結合。因此，田園教學試圖將我們生活周遭所有的空間開放給孩子們，以利從事任何的教學活動。 關鍵字中文關鍵字：田園教學英文關鍵字： Pastoral Teaching 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁26-27。五南圖書出...
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扁鍬形蟲
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一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，2007，頁62。註2:台灣昆蟲手札(II)-校園昆蟲生態筆記，李季篤著，科學教育館出版，2007，頁54-59。 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1657507
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痛斥
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深切的斥責。如：「汙染環境、破壞生態的人，社會輿論均應加以痛斥。」元．吳師道〈國學策問四十道〉：「古所深拒而痛斥者，今反有取焉。使後生末學靡然而成風，果誰之咎歟？」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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