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喇叭水仙
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名喇叭水仙。 果喇叭水仙枝果實為蒴果，待其成熟時則自動開裂。 特性喇叭水仙可適應冬季嚴寒及夏季乾熱枝生態環境，其一般在秋、冬、春生長發育。夏季時，地面以上部分枯萎，而地下之鱗莖則處於休眠，並在內部為花芽分化。喇叭水仙在肥沃、疏鬆、排水良好且富含腐植質之微酸性至微鹼性砂質壤土生長為佳。花期為3～4月。喇叭水仙與中國水仙雖同屬於石蒜科，其與中國水仙最大的不同在於發達的喇叭狀副花冠，相當醒目突出。（註1） 參考書目註1：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁20-21。 關...
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校園霸凌
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弱勢族群的正負向態度，將影響孩子的行為與待人的尊重。■教師Yes-No守則：Yes —關心學童的互動生態─了解誰是班上的霸凌兒童和受凌兒童，運用輔導資源提供協助。Yes —讓孩子有求助的安全感─明確表達願意處理霸凌事件的開放態度。Yes —在課程中融入互相尊重的生命教育議題─培養孩子同理心和正義感、和孩子討論衝突解決的方法，並進行角色扮演、製造扶助弱小的機會，並討論與經驗分享。No —不容忍霸凌─讓孩子知道「使用暴力(包括語言暴力)是錯的」，向老師報告霸凌事件並非「打小報告、背叛、愛告狀」的人。No —不要期待立竿見影。...
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全球
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全世界。如：「因人類恣意破壞生態環境，造成全球熱帶雨林急速消失。」清．徐珂《清稗類鈔．鑑賞類．許守白論舊瓷》：「誠以瓷質之美，冠絕全球，雖百圖仿效，終莫能及，蓋得於天地者厚也。」
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家庭與中心本位混合療育
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視整合、協調、融合、與系統化服務的趨勢，獨立型與 合作型早期療育服務方案應該會自然地相輔相成，因為就生態環境的角度來看，這兩個子系統（subsystem）其實都是早期療育服務大系統的一部分。 關鍵字中文關鍵字:家庭與中心本位混合療育英文關鍵字：combination home and center based 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁205-206。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網
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環境評量策略
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來評量教學效益。家長或監誰人全程參與系統化設計、執行、與評估教學過程。與個別化教育方案過程息息相關。生態評量(ecological assessment)又稱生態調查(ecological inventories)，是該策略中的一項重要方法，其理論基礎強調個體和環境的關係，評量的步驟如下:1. 描述主要課程領域(居家、休閒、學校、社區、職業)。2. 指出個體目前和未來的自然環境。3. 列出每一個大環境中的次環境。4. 列出一般兒童在這些環境中的表現...
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用之不竭
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持續取用而不會枯竭。[例]維護生態環境才能使自然資源取之不盡，用之不竭。
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教學背景
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到初等教育中去。 內容說明無論是設計者還是模式應用者都必須認識到，所有的概念、理論、模式都有它自己的生態、背景，只有在適宜的生態、背景內它們才能得到發展，發揮其應有的作用。對理論與模式生搬硬套，不顧及背景的差異，違反其生態，其結果要麼是事倍功半，要麼就是適得其反。除了教學背景外，教學設計模式的應用水準也各不相同。其劃分依據便是模式應用對象的人數多少，目前一般分為7種應用水準：...
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學校行銷的功能
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日復一日的教學事務，鮮少去關心所處環境的變化，因此他們很難跳出學校辦公室與教室的範圍去了解學校的整個生態系統。但是以行銷為導向的學校則要求所有成員必須對其招生區域，或甚至是更大的環境有一個整體的認識，而且不只是要認識眼前的環境，更須進一步推估將來所可能發生的環境變化。當教育市場競爭越來越激烈時，光是著重於校內既有的成就已經無法保有競爭優勢了，更重要的反而是要洞見環境中的各種機會和威脅，再配合學校本身的優勢，盡可能的抓住機會並且避開威脅。2.提高學校的教育品質學校行銷主要的活動並非只有推廣和宣傳，更重要的是產品品質的提升，...
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蘇逸平
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率直覺—評《你賭對了嗎？》。評：變人與成精（原載於聯合報繽紛版專欄『電影開心事』）。評：當代中文科幻生態（原載於聯合報『讀書人』）。評：好萊塢科幻電影概論（原載於中國時報『開卷』） 巡迴演講 因為極力於推動科幻文學的部分，故從2005年起，蘇逸平會參加「科幻，科技，科學巡迴演講」，讓更多人能了解到何為「科幻」，下面就是他在2007年將要講的三道課題。小叮噹和鐵金鋼的不科學年代 分類：科幻童年裡的卡通英雄人物，個個都是當年我們崇拜仰望的偶像，只是年歲漸長，除了夢想破滅之外，我們也發現小叮噹和鐵金鋼等卡通名人個個都有著近似...
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輪種
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在同一塊田地裡，按一定順序種植不同作物的耕作方法。可分為時間及空間的輪作兩種。主要功能是避免該地因長期播種同一作物而使土壤沃力衰竭、滋生有害病菌，並滿足小農經濟、提高生態環境的多元性。也作「輪栽」、「輪作」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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