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南台科技大學
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合加工機與三維量測系統之研發」獲得三年國科會1,200萬元經費補助，顯示南台科大研發績效獲得國科會之肯定。產學合作與四年一貫就業課程本校鼓勵教師執行產業合作計畫案，及與業界專業主管成立產學教學聯盟，除了邀請業界師資以實務經驗參與授課，教師並將研究反饋融入課程中，除可訓練學生研究力與創意力，並有利開發產業實務技能課程，培育業界所需人才，掌握產業發展技術趨勢，不斷提昇師生專業知識，以深化產學一體合作關係。透過產學研究合作計畫案，由產業專業人員與師生組成團隊，從事創新研發計畫，並在過程中瞭解產業市場職能需求，規劃符合業界要求專...
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兒童美術教學的觀點
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中的方寸如何拿捏，也是一門學問。 三、有意識地畫出心中的意象即是創作不干涉孩子本身的創意，讓孩子因受肯定而更有自信，也更勇於展現自己，這樣我們的美術教學才有可能成功。 四、錯誤的指導和批評常會帶來負面的影響畫的形象並不是最重要的，而在於能否表達個人的心境。面對幼稚園及小孩低、中、高四種不同學齡的兒童，美術老師應先預期他們做畫的四種成果。 五、兒童畫之所以看來雷同的原因要想避免這種現象出現，最好是多讓孩子看看各種不同的資料圖片，讓他們自己選擇自己喜歡的圖片作為參考的依據。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、創作英文關鍵字: A...
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馮翊綱
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位表演理論與實務兼長的專業優秀演員。二十四歲即創辦【相聲瓦舍】，致力於相聲創作、表演及推廣，深受各界肯定。因他長期在相聲藝術創作、展演、出版及教學之貢獻﹐獲得十大傑出青年薪傳獎及中國文藝獎章之榮譽。此外，亦為【表演工作坊】之核心團員，多次擔任主要角色。如《那一夜，我們說相聲》、《又一夜，他們說相聲》、《我和我和他和他》、《暗戀桃花源》、《戀馬狂》目前任教於銘傳大學、世新大學及國立台北藝術大學。 著有： 相聲理論書 《相聲世界走透透》 創作劇本集 《這一本，瓦舍說相聲》、《影劇六村惡傳》，創作文集《也是路上的風景》...
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不周延
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理則學上指命題中之名詞所表一類事物，並非明顯而全體皆論及者。如在「凡人皆為動物」一命題中，「動物」一詞為不周延。特稱命題之主詞皆不周，肯定命題之謂詞皆不周。
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江自得
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後，1990年才出版了他的第一本詩集《那天，我輕輕觸著了妳的傷口》，他對自己的疏懶與荒廢感到憤怒，這肯定和他投注於醫學的專業有關。1989年，他加入《笠》詩社，1991年，參與《文學台灣》的創辦，明顯地，在創作態度上，轉趨積極。1992年，出版《從聽診器的那端》，2003年出版《那一支受傷的歌》，2005年出版《給NK的十行詩》和散文集《漂泊──在醫學與人文之間》。在他第一本詩集的後記：〈回歸傻瓜陣營〉中說：「大學……當時的伙伴們，除了寫詩塗鴉外，尚自許是個理想主義者，對我們生活的這個社會，充滿改革的熱情。……這些年，在...
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是不是
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1.表示不能肯定的疑問副詞。如：「你剛才是不是出門去了？」
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小野
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小野，本名李遠，１９５１年生，台灣台北人。原習生物，七零年代小說《蛹之生》開啟了小說和散文的創作。八零年代投身台灣電影製作和創作行列。九零年代又回歸童話、動畫創作。到了西元２０００年底，又從事電視工作。作品有八十部以上。小野著作豐富，也屢次獲獎得到肯定，以散文為最多，而涵蓋小說、童話、電影劇本，作品至今合計逾一百部。作品往往以家庭與學校體制為主題。多年來他作品中對於臺灣學校教育的諸多檢討、提案，十幾年來在台灣教育改革與社會發展之下也漸漸有所修正與實現。小野作品也描寫家庭生活，輕鬆的筆調卻不失真實韻味，頗受讀者喜愛，也使小...
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可不
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2.可不是。表示肯定或附和別人的意見。如：「可不！臺北的交通真是擁擠啊！」
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出頭鳥
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2.比喻因某方面表現突出的人。如：「當個出頭鳥雖然有時會遭受挫折，但大多數時候仍受到大眾的肯定。」
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淡江大學
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006年起，首創「淡江品質獎」，以獎勵校內推行TQM績優單位。因此締造多項優異的績效，備受社會各界的肯定與推崇。 在歷任的校長中，張建邦博士從民國53年 (1964年) 開始接任，細心擘劃，引導學校的成長，其貢獻最為卓著；其後陳雅鴻、趙榮耀2位校長亦銳意革新；林雲山校長就任期間，苦心經營，成長迅速；前任校長張紘炬博士持續推動三化教育理念，使本校再創新高；現任校長張家宜博士於2004年8月就任，並於2005年蘭陽校園開始招生之際，帶領本校進入「淡江第四波」。目前張創辦人建邦博士更積極地再造「第二條S形曲線」，帶領本校在2...
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貓頭鷹博士