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泥
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1.沾汙、弄髒。如：「衣服泥了要換掉。」明．湯顯祖《牡丹亭》第一○齣：「踏草怕泥新繡襪，惜花疼煞小金鈴。」
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灘
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1.指江、河、湖、海等水淺時露出，水深時淹沒的淤積平地。如：「海灘」、「沙灘」。唐．白居易〈遊悟真寺詩〉：「手拄青竹杖，足踏白石灘。」
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撚
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4.蹈蹂、踐踏。《淮南子．兵略》：「前後不相撚，左右不相干。」
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割
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1.用刀切開。如：「割傷」、「割肉」、「任人宰割」。《莊子．盜跖》：「介子推至忠也，自割其股，以食文公。」唐．李賀〈楊生青花紫石硯歌〉：「端州石工巧如神，踏天磨刀割紫雲。」
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夜幕低垂
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天色昏暗，指天黑。如：「今天一早我們全家便到郊外踏青，直到夜幕低垂才盡興而歸。」
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一帆風順
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日光照進了船上。而我們正忙著和朋友送行，一次又一次的互道珍重、互相叮嚀。到了明天一早，彼此就要分開，踏上各自的旅程了，希望一路上都能順順利利的，屆時再平平安安的歸來。後來「一帆風順」這句成語可能就從這裡演變而出，用來比喻非常順利，毫無阻礙。另外，在唐代孟郊的〈送崔爽之湖南〉詩：「江與湖相通，二水洗高空。定知一日帆，使得千里風。」，後二句的文意其實已經含有一帆風順的意思。
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幼兒行為改變技術
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，才能完成一件作品。又如造句，由若干單字、造詞，連接而成句子。其他如體操、彈琴、電器操作手冊、學騎腳踏車、運動選手以播放影片慢動作而學技能，都是由若干分解動作串連而成，先學會簡單基本動作，進而學會複雜行為。所謂「工作分析」，就是把抽象複雜的教材，逐層分析成為簡單易懂的基本元素；即使是一個洗手動作，也能分解成十七步驟。「馴夫記」能使大男人主義者下廚房煮飯的過程，就是行為塑造( 逐步漸進法 )的巧妙運用。然而，行為塑造若使用不當，也會因誤用而產生反效果，如小偷屢次得逞，便由大偷而成大盜；又如小孩好哭，逐步養成以哭為威脅取食的...
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秋高氣爽
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形容秋天天氣晴朗涼爽。[例]秋高氣爽，正是郊遊踏青的好時節。
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意氣用事
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「意氣用事」是指一個人憑意氣處理事務。這句成語見用於明．唐順之的〈寄黃士尚書〉。唐順之（西元１５０７∼１５６０），明武進人，字應德，一字義修，學者稱「荊川先生」。是明代重要的散文家，提倡唐宋古文，與王慎中、茅坤、歸有光等同為明代重要文學流派的代表。這篇〈寄黃士尚書〉，唐順之深覺自己以前處理事務只憑情緒而缺乏理智，導致基礎空虛、不踏實的弊病，因此現今想要洗滌心境，擺脫束縛，在慎獨、致知處下功夫。後來「意氣用事」可能就是出自此處，用來指處理事務但憑情緒，缺乏理智。
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賸
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2.多。宋．辛棄疾〈賀新郎．踏入門前柳〉詞：「鳥倦飛還平林去，雲肯無心出岫。賸準備、新詩幾首。」元．曾端〈端正好．一枕夢魂驚套．二煞〉：「飽養雞豚，廣栽桃李，多植桑麻，賸種粳禾。」
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貓頭鷹博士