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傾國傾城
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傾國傾城目錄1 解釋2 出處3 故事內容4 例句 解釋形容女子的美豔，會帶來禍害。後用以形容女子極為美麗動人。 出處漢．袁康《越絕書．卷九．越絕計倪外傳一一》 故事內容《越絕書》是重要史書之一，內容主要記載春秋戰國時吳越的歷史。吳國闔閭執政時，以伍子胥為相，伐楚以爭天下。當此之際，吳之鄰國越屢屢派兵襲吳，於是吳、越交戰，闔閭戰敗並傷重而死。吳王夫差即位後，為報父仇，帶兵攻入越都會稽，越王句越被迫求和。伍子胥勸夫差不可接受句踐的求和，以免留下後患，但夫差志得意滿下仍是答應了越的求和。伍子胥屢次進諫，夫差卻聽信太宰嚭的讒言，賜其自殺。《越絕書》記此事，慨嘆夫差不信伍子胥而聽信太宰嚭的讒言，這就好像...
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渾渾噩噩
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目錄1 釋義2 語源(出處)2.1 譯文3 近義4 反義5 例句6 引用 釋義原用以形容人質樸天真，嚴肅敦厚。現多形容人糊裡糊塗、渾沌無知貌。渾渾，渾厚深大貌。噩噩，嚴正貌。 語源(出處)西漢 揚雄 法言 問神：「虞夏之書渾渾爾，商書灝灝爾，周書噩噩爾。」 譯文虞夏的書渾厚，商代的書浩大，周代的書嚴正。 近義行屍走肉 渾渾沌沌 懵懵懂懂 愚昧無知 糊裡糊塗 反義意氣風發 奮翅鼓翼 神采奕奕 耳聰目明 例句別因為喪妻就渾渾噩噩的過日子！替你的子女找想振作一點吧！ 引用<<中學生多功能成語典>>編者：金淵博、曾鴻儒出版社：金安出版社；<<成語典>>出...
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居安思危
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居安思危目錄1 出處2 故事3 詞義3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 出處左丘明《左傳．襄公十一年》：『居安思危』，思則有備，有備無患。 故事春秋時，晉、宋、齊等十二國聯合攻打鄭國，鄭國就向實力最強的晉國求和，並得其同意。這樣，鄭國為了表示感謝，就送晉國大批禮物。這樣，鄭國為了表示感謝，就送晉國大批禮物。晉悼公把禮物分給功臣魏絳，可是魏絳拒絕了禮物，並勸告晉悼公：《書》曰：居安思危。思則有備，有備無患。即使在和平時期，也應居安思危，不可掉以輕心。J3 詞義不知道 相似詞常備不懈、安不忘危、防患未然 相反詞高枕無憂、及時行樂、刀槍入庫 例句一個好的領導者必須具備居安思危的能力，才能在發生緊急...
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同舟共濟
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目錄1 釋義2 出處3 相似、相反詞3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 釋義濟，渡河。大家共坐一條船渡河。比喻利害一致、患難與共。 出處三國志˙卷二十八˙魏書˙毋丘儉傳˙裴松之˙注引文欽與郭淮書曰：夫當仁不讓，況救君之難，度道遠艱，故不果期要耳。然同舟共濟，安危勢同，福痛已連，非言飾所解，自公侯所明也。 相似、相反詞 相似詞和衷共濟 風雨同舟 同心協力 同甘共苦 相反詞分道揚鑣 同室操戈 煮豆萁然 兄弟鬩牆 同床異夢 分崩離析 例句只要我們能不分彼此、同舟共濟，就沒有克服不了的困境、解決不了的難題。
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角
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角(Degree)目錄1 比較角2 角度類型2.1 直角2.2 鈍角與銳角3 關鍵字4 參考資料 比較角在教導角度測量之前，可先讓學生比較角度之前的關係，並且教導角的大小為角的兩邊張開的程度，因此在判斷角度大小之前，可先了解此觀點。另外也可同時介紹角的定義，所謂角為兩條射線所組成，並且可無限延伸，因此可提醒學生並非利用線段來判斷角的大小，還是依照其張開的程度。有了上述觀念後，老師可提供邊長不一的角來做為教材，讓學生先以視覺的感覺來回答問題，接著可進行剪紙的活動，將其剪下後重疊，判斷兩者間的大小關係，在此活動中，老師應多提供邊長不一的圖形，以確實糾正學生錯誤之迷思。(註1) 角度類型 直角有了角...
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請君入甕
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目錄1 出處2 故事3 相似詞4 例句 出處唐．張鷟《朝野僉載》（據《太平廣記．卷一二一．周興》引）唐秋官侍郎周興，與來俊臣對推事。俊臣別奉進止鞫興，興不之知也。及同食，謂興曰：「囚多不肯承，若為作法。」興曰：「甚易也。取大甕，以炭四面炙之，令囚人處之其中，何事不吐。」即索大甕，以火圍之。起謂興曰：「有內狀勘老兄，請兄入此甕。」興惶恐叩頭，咸即款伏，斷死，放流嶺南。所破人家，流者甚多，為讎家所殺。比喻以其人之法，還治其人之身，或是喻使人陷入已設計好的圈套。。 故事唐代武后稱帝時，周興和來俊臣同時擔任審理訟案的司法官，都是當時有名的酷吏。天授年間，有人控告周興有意謀反，於是武后下詔要來俊臣審問周...
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不遺餘力
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似詞、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 戰國策 趙策三：「秦之攻我也，不遺餘力，必以倦而歸也。」 2.語譯 竭盡所有力量，一點也不保留。 形容做事能傾全力。 3.故事內容 無 4.相似詞、相反詞 相似詞 全力以赴、竭盡心力、知盡能索 相反詞 虛應故事、草草了事、敷衍塞責 5.例句 他既然接了這一任的社長，就會不遺餘力地辦好這個社團，所以大家不用擔心了。
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見獵心喜
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目錄1 出處2 故事3 解釋4 詞意4.1 相似詞5 例句 出處宋朱熹＜近思錄＞：「明道先生年十六、十七時，好畋獵。十二年，暮歸，在田野間見畋獵者，不覺有喜心。」 故事程顥在宋神宗初，考中進士以後，當過監察御史之類的官職。但是不久，他就辭官回家，潛心於治學，並從事著作。他在少年時代愛好打獵，遇有空餘的時間，常到野外去打獵捕雀，趕兔追獐，興趣很大。後來出外求學、當官，離家十二年來，把這件愛好早就忘了。現在他到有人正在興高采烈打獵的時候，他心頭的喜悅，簡直按耐不住，並且躍躍欲試，巴不得立即參加到那些獵人的行列裡去。 解釋看到別人正在打獵，觸動了自己喜好打獵的嗜好，也想一獻身手。比喻舊習未改。 詞意...
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敬業樂群
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目錄1 注音2 解釋3 出處4 典故5 譯文6 補充7 實例8 參考資料 注音ㄐㄧㄥˋ ㄧㄝˋ ㄧㄠˋ ㄑㄩㄣˊ 解釋主要形容人專注學習，與別人相處融洽。 出處《禮記·學記》 典故古之教者．家有塾．黨有庠．術有序．國有學．比年入學．中年考校．一年視離經辨誌．三年視敬業樂群．五年視博習親師．七年視論學取友．謂之小成．九年知類通達．強立而不反．謂之大成．夫然後足以化民易俗．近者說服．而遠者懷之．此大學之道也．記曰．蛾子時術之．其此之謂乎． 譯文古時候教學的地方，一家中設有「私塾」，一黨中設有「庠」，一個遂中設有「序」，一國之中設有「太學」。每年都有新生入學，隔年考試一次。入學一年之後，考經文的句讀...
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不寒而慄
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目錄1 一.注解2 二.釋義3 三.語源4 四.例子5 五.近義6 六.反義 一.注解 寒：冷。栗：發抖，哆嗦。 二.釋義 不寒冷而發抖，形容極其恐懼。 三.語源 漢．司馬遷《史記．酷吏列傳》：漢武帝時，有個官吏叫義縱，十分兇惡殘暴。他一到定襄郡上任當太守，就把獄中兩百多名所謂的犯人，連同入獄探視過犯人的兩百多人，全部殺害。消息傳出以後，使郡中的人民都不不寒而慄。 四.例子 看過這部恐怖電影後，的確實令我不寒而慄。 五.近義 驚恐萬分｜毛骨悚然｜提心吊膽｜膽戰心驚 六.反義 無所畏懼
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貓頭鷹博士