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氣孔
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水分進出有說法認為是和溶質及二氧化碳濃度有關，就是指保衛細胞只於白天行光合作用，細胞體內的二氧化碳被利用使酸度減少、滲透壓提高，增加了保衛細胞的吸水能力，讓表皮細胞的水滲入保衛細胞中，造成保衛細胞膨脹。當然又因保衛細胞的形狀為半月形，其內側細胞壁比較後，外側比較薄，所以當保衛細胞吸水膨脹，整個細胞會向外彎曲，氣孔就會打開；相反的當水分減少，細胞壁因為有彈性而恢復原狀，氣孔此時就會關閉。所以這就是白天氣孔打開，晚上光合作用停止，呼吸作用依舊進行，使得保衛細胞代謝二氧化碳濃度增加，葡萄糖降低，減少了彈性和脹性，使保衛細胞萎縮...
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槓桿
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力學中的簡單機械。一桿上定有三點：加重物的一點稱為「重點」；用力的一點稱為「力點」；做支軸的一點稱為「支點」。如支點距重點近，距力點遠時，則抬起重物時所用的力較省。日常生活中的剪刀、鍘刀、鑷子等，就是運用此種原理。[例]輪軸是利用槓桿原理製成的省力機械。
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曉得
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知道、明白。[例]妹妹小小年紀就曉得如何利用時間，真是難得。
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障眼法
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妨礙或迷亂視覺的方法。[例]魔術利用障眼法，讓人信以為真。
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腳踏車
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一種利用雙腳踩踏板前進的輪車。如：「他騎著腳踏車走了。」也稱為「自行車」、「單車」、「自由車」、「自轉車」、「鐵馬」、「孔明車」。
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學習理論
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彼此又會產生互動作用，而且文化的學習不僅涉及到認知和情緒，而且也包括行為的型式，故文化的學習無法完全利用心理學學習理論說明清楚。Schein(1985)曾用兩種學習機制來說明學習理論與組織文化形成的關係，如下：1.正面的問題解決(positive problem solving)：在正向的問題解決過程中，是透過正增強的方式來解決問題，所謂正增強是指由正增強物的出現對個體反應所產生的強化作用。2.減輕痛苦和焦慮(pain and anxiety reduction)：組織成功地解決問題，會帶來快樂；同樣地，組織有時也會帶來...
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氨
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一種氫與氮合成的無機化合物。為無色、有毒、有臭味的氣體。常溫加壓即成液態氨，除去壓力後又會還原回氣體。可作為製造乾冰的冷卻劑或用以製造硝酸、氮肥、炸藥等。常見的製氨方法是利用高溫、高壓、加工催化劑，把氮和氫合成為氨。 △阿摩尼亞
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拍攝
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利用攝影器材將人或事物的形像記錄在軟片上。如：「他拍攝一部紀錄片。」
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倒掛金鉤
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1.武術上稱利用腳背鉤掛在橫木上，身體往下倒懸的姿勢。大多用來窺探室內的動靜。
2.足球術語中指遇球迎面而來時，身體往後仰翻，抬起足部，利用腳背，順著球勢截擊。可用於救球、射門。
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藉機
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利用機會。如：「遇到多年不見的好友，他藉機推銷自己公司的產品。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士