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三朋四友     
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各種類型、階層的朋友。《警世通言.卷二三.樂小舍𢬵生覓偶》:「原來臨安有這個風俗,但凡湖船,任從客便,或三朋四友,或帶子攜妻,不擇男女,各自去占個座頭,飲酒觀山,隨意取樂。」《通俗常言疏證.交際.三朋四友》引《病玉緣》劇:「他們三朋四友,引他遊耍花街柳巷,纔遇了此疾也。」
一帆順風     
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照進了船上。而我們正忙著和朋友送行,一次又一次的互道珍重、互相叮嚀。到了明天一早,彼此就要分開,踏上各自的旅程了,希望一路上都能順順利利的,屆時再平平安安的歸來。後來「一帆風順」這句成語可能就從這裡演變而出,用來比喻非常順利,毫無阻礙。另外,在唐代孟郊的〈送崔爽之湖南〉詩:「江與湖相通,二水洗高空。定知一日帆,使得千里風。」,後二句的文意其實已經含有一帆風順的意思。
揚鑣分路     
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鑣,馬口中所銜的鐵環,借指車馬。揚鑣分路指分頭上路。《隋書.卷一.高祖紀上》:「已詔使人,所在賑恤,揚鑣分路,將遍四海,必令為朕耳目。」亦比喻產生分歧而有不同的趨向。唐.顏師古〈前漢書敘例〉:「六藝殘缺,莫睹全文,各自名家,揚鑣分路。是以向、歆、班、馬、仲舒、子雲所引諸經或有殊異,與近代儒者訓義弗同。」
協力學習     
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協力學習(collaborative learning)許多人常常將合作學習和協力學習搞混,但是許多學者也區分出了定義。合作是讓團體各自完成有相關的事情,每個人都有自己的分工,但是協力不強調分工,而是強調每個人的共同貢獻,是大家一起做的。Springer等人說明相對於合作學習而言,協力學習是比較不結構化的教學策略,以小組團體參與的方式,讓成員共同切磋學習目標、定義問題、建立工作流程、以獲得共同建構的知識產物。Brufee主張協力學習與合作學習有共同目標,也就是這兩種教學法期望能協助學生共同學習重要的知識技能,其中最重要的...
瓦解冰消     
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此處所列為「冰消瓦解」之典故說明,提供參考。「冰消瓦解」原作「瓦解冰泮」。三國時,曹操要攻打孫吳,文書官陳琳便替曹操寫了一篇聲討孫權的文章,以增加曹軍的氣勢。文章中提到漢朝初年的七國之亂,當時漢高祖劉邦分封劉姓子弟為王,諸侯國各自為政,屢次與中央抗衡。景帝時,鼂錯建議削弱諸侯的勢力,被皇帝接納,因而引起各諸侯王的不滿。吳王劉濞遂聯合其他六個諸侯王起兵叛亂,一時間聲勢浩大,頗有威脅中央的氣勢。景帝派太尉周亞夫領軍平亂,沒有多久,這七國的軍隊就瓦解了,為首的吳王劉濞也遭到殺害。原本的七國大軍根本無法抵擋漢軍,因為他們都是烏合之眾。陳琳便用這事件來比喻曹軍的氣勢,有如當時的漢室天威震人,各路人馬都無...
家庭與中心本位混合療育     
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型態,則人們因所處時空背景的不同而發展出偏向前述獨立型或合作型早期療育服務方案時,似不應以此而論斷其各自價值的高低。因為真正可用以檢驗某一早期療育服務方案優劣的,實非特殊幼兒及其家庭需求滿足的程度莫屬。在當今早期療育重視整合、協調、融合、與系統化服務的趨勢,獨立型與 合作型早期療育服務方案應該會自然地相輔相成,因為就生態環境的角度來看,這兩個子系統(subsystem)其實都是早期療育服務大系統的一部分。 關鍵字中文關鍵字:家庭與中心本位混合療育英文關鍵字:combination home and center base...
單行法規     
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各自治團體為了執行單行事項而依據自治立法權所制定的法規,但不得與憲法或中央或省法令牴觸,否則無效。如高雄市災害防救會報設置要點。
瓦解冰銷     
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此處所列為「冰消瓦解」之典故說明,提供參考。「冰消瓦解」原作「瓦解冰泮」。三國時,曹操要攻打孫吳,文書官陳琳便替曹操寫了一篇聲討孫權的文章,以增加曹軍的氣勢。文章中提到漢朝初年的七國之亂,當時漢高祖劉邦分封劉姓子弟為王,諸侯國各自為政,屢次與中央抗衡。景帝時,鼂錯建議削弱諸侯的勢力,被皇帝接納,因而引起各諸侯王的不滿。吳王劉濞遂聯合其他六個諸侯王起兵叛亂,一時間聲勢浩大,頗有威脅中央的氣勢。景帝派太尉周亞夫領軍平亂,沒有多久,這七國的軍隊就瓦解了,為首的吳王劉濞也遭到殺害。原本的七國大軍根本無法抵擋漢軍,因為他們都是烏合之眾。陳琳便用這事件來比喻曹軍的氣勢,有如當時的漢室天威震人,各路人馬都無...
超導體     
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1. 零電阻:4.15k為水由常態導體變為超導體的臨界溫度,並且除了水銀外,其他導體物質在其溫度低於各自臨界溫度時,電阻也會完全消失而成為超導體。以超導體做成導線,當有電流通過時,此電流將用不衰滅,而成為永久電流。不過在超導體內引發的電流,也有其上限(稱為臨界電流),超過此上限,超導態會立刻消失。2. 完全反磁性:利用此特性,若超導體放在一個普通磁鐵上方,則會因排斥作用而懸浮在空中,這就是磁浮現象。 應用超導體可以產生非常強的磁場,如果用來將火車托起,可以用來做成磁浮列車,利於高速行駛,電能幾乎無耗損,在能量的利用上更經...
勞燕西東     
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〈東飛伯勞歌〉或成於齊、梁之前,不知其作者及確實年代。伯勞和燕子都是夏侯鳥,主要分布於日本、韓國、大陸地區東北等地。每年七夕過後,北方天氣開始轉涼,食物短缺,牠們就會遷徙到南方的浙江沿海、臺灣、菲律賓及南洋群島避冬,兩者分布的範圍大致相同,但古代住在華北平原一帶的人,只有在七夕之後的一個多月內,才會看到大量的伯勞和燕子同時飛來。所以他們覺得伯勞跟燕子就像織女跟牛郎一樣,一整年難得見面一次,好不容易碰面了,馬上又要各自南飛。後來「勞燕分飛」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻別離,多用於夫妻、情人之間。
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