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直接教學方法
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是說即便總體的平均分數提高了，也不代表原本低分的學生分數會變高，有可能反而降低，只是其他學生成績上升幅度足以蓋掉低分的數據。 直接教學法的特性 強調老師對於學生之教學呈現一個直接的狀態，老師直接面對學生並講解之，將一個訊息透過課堂的時間中，完整而有效地傳遞給學生，因此教師除了教學以外，還要重視課堂時間內的教學安排，務必在課堂時間內做到最有效率的學習。 教學方法及其功能1. 檢視前一天的工作。如果有需要，再教一次。2. 陳述學習目標，將學生引導至再來的授課內容3. 呈現新的教材。注意課的重點、結構及清楚姓，讓學生在新的教...
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Apple
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取了他們公司OPENSTEP作業系統及開發人員，並最終導致其公司老闆賈伯斯回歸至蘋果。賈伯斯回歸後大幅度改革公司管理，並開發諸如iMac等的一系列新產品。 近況在2001年，蘋果推出了OS X（早期稱作Mac OS X），一個基於賈伯斯的NeXTStep的操作系統。它最終整合了UNIX的穩定性、可靠性和安全性，和Macintosh介面的易用性，並同時以專業人士和消費者為目標市場。OS X的軟體包括了類比舊系統軟體的方法，使它能執行在OS X以前編寫的軟體。通過蘋果的Carbon庫，在OS X前開發的軟體相對容易地配合和利...
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缺陷
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缺點、不完善的地方。[例]這幅畫的缺陷在於色彩不夠協調。
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地震
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enberg）於1935年共同提出的震級劃分法，即現在通常所說的芮氏地震規模。芮氏規模是地震波最大振幅以10為底的對數，並選擇距震央100公里的距離為標準。芮氏規模每增強一級，釋放的能量約增加32倍，相隔二級的震級其能量相差1000 (~ 32 x 32)倍。小於芮氏規模2.5的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或微震；芮氏規模2.5-5.0的地震，震央附近的人會有不同程度的感覺，稱為有感地震，全世界每年大約發生十幾萬次；大於芮氏規模5.0的地震，會造成建築物不同程度的損壞，稱為破壞性地震。芮氏規模4.5以上的地震可以在...
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滂
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湧流。宋．蘇軾〈贈寫御容妙善師〉詩：「幅巾常服儼不動，孤臣入門涕自滂。」
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色彩繽紛
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顏色繁富絢麗。如：「客廳掛了一幅色彩繽紛的圖畫後，顯得好看多了！」
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周芬伶
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系、東海大學中文研究所畢業，現任東海大學中文系副教授。周芬伶的散文跟著她的人生歷程而有所改變，變化的幅度相當大，不過，在不同的人生階段，她都能夠創作出動人的作品，這種靭性和才華令人十分佩服。周芬伶從小就喜歡寫作，少女時代就展現出不凡的文學才華，她的第一本散文集《絕美》，被評為是天才與天真的作品。在這本書中，她所構築的是一個非常清純透明的世界，充滿一個聰明美麗、家境優渥、境遇順遂的少女對人生的憧憬與嚮往。等到身份成為妻子，愛情和婚姻又都幻滅時，周芬伶的文風也開始轉變，她對世界的不信任、徬徨、猶豫、掙扎，都在文字的敘述中出現...
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人物
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2.人和物。[例]這幅工筆畫對人物的形貌，描繪得相當細膩。
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狀態
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1.外貌或神情。明．李東陽〈書馬遠畫水卷後〉：「右馬遠畫水十二幅，狀態各不同。」
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剪影
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1.依人或物的輪廓所剪成的圖像。[例]他依母親側臉的輪廓剪了一幅唯妙唯肖的剪影。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士