:::
資料庫查詢時間：359.3741 ms
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
天誅地滅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
02.《二刻拍案驚奇》卷九：「龍香姐，小生自那日驚散之後，有一刻不想你姐姐，也叫我天誅地滅！怎奈是這日一去，彼此分散，無路可通。」
|
|
經驗學習圈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一個經驗(蔡居澤，2001)。每個階段並不只有單一方向，因為環境、參與者間、教師或引領者、設施及裝備彼此之間不斷互動，產生連續性交互作用，因此如何在多變的學習環境中，使用合適活動設計，運用合宜的內省及引導分享方式，便成為探索教育成效之重要之因素。 關鍵字中文關鍵字：經驗學習圈英文關鍵字：Experiential Learning Cycle;ELC 參考資料陳雅惠著。運用探索教育提升國小五年級學生班級凝聚力之行動研究，2012年，頁19-20，國立新竹教育大學教育學系教師在職進修課程與教學碩士班學位論文。
|
|
魂飛魄散
瀏覽人次:0
收藏人次:0
魂飛魄散」來形容這種情形。在所引典源宋．羅燁《醉翁談錄．甲集．卷二．張氏夜奔呂星哥》中，形容男女主角彼此情意合，以致成天心神不寧，只有想到對方，就好像魄散魂飛了。後來「魂飛魄散」這句成語或許就從這裡演變而出，形容心神不寧、恍惚迷亂。
|
|
抬槓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.各執一詞，互相爭辯、鬥口。《文明小史》第一七回：「姚文通曉得他一向是守中立主義的，從前在蘇州時候，彼此為了一事，時常齗齗辯論，如今久別相逢，難為情見面就抬槓，只得趁勢打住話頭，另談別事。」也作「抬槓子」。
|
|
傾心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.盡心、誠心。[例]我與他傾心交談後，彼此終於達成共識。
|
|
距離
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.時間或空間、有形或無形的間隔。[例]溝通可以拉近彼此間的距離。
|
|
色授魂與
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容彼此神交心會，情投意合而不著痕跡。漢．司馬相如〈上林賦〉：「長眉連娟，微睇綿藐，色授魂與，心愉於側。」《聊齋志異．卷一．嬌娜》：「得此良友，時一談宴，則『色授魂與』，尤勝于『顛倒衣裳』矣。」也作「色授魂予」。
|
|
聯課活動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
團體性質，學生有很多機會與其他同學共同進行活動。3.培養公民資格級領導人才聯課活動多屬團體性質，學生彼此間交互活動頻仍，可以培養學生互助合作及遵守規範等公民資格。4.提供學生休閒活動促進身心健康聯課活動多屬選修性質，學生可依自己興趣學習，學習起來較輕鬆愉快。5.促進學校與社會之間的關係聯課活動中有不少屬於社會服務性質的，同時亦可聘請社會有專長人士來負責指導，對增進學校與社會之間的關係有莫大貢獻。 種類種類繁多，各校得視本身之教育目標、師資及設備情況、學生年齡因素，來決定開設的項目。1.學藝活動2.康樂活動3.體育活動4....
|
|
度量衡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
度量衡(Measurement)目錄1 前言2 度量衡間之換算2.1 長度單位換算2.2 面積單位換算2.3 容積單位換算2.4 重量單位換算3 教學設計4 關鍵字5 參考資料 前言在各個國家當中，所使用的習慣單位皆不相同，因而產生各種單位的計算方式，因此產生單位彼此間的關係換算問題，如此一來，在校內課程中，必須教導學生基本的度量衡知識，以使學童能了解各單位以及其換算之關係。而在度量衡的教學中可分為三個目標，分別為教學目標、單元目標以及行為目標，以下則分別列述：1. 教學目標：提供日常生活數量的知識、計算之技能、了解數之...
|
|
一見鍾情
瀏覽人次:0
收藏人次:0
男女之間初次相見就彼此愛悅。《西湖佳話．西泠韻跡》：「乃蒙郎君一見鍾情，故賤妾有感於心，而微吟示意。」清．李漁《比目魚．發端》：「劉旦生來饒豔質，譚生一見鍾情極。」今亦借指對人或物，一見面就產生深厚情愫。如：「我一走進太魯閣峽谷，看到那山那水那石，就一見鍾情。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士