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孩氣
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1.小孩的脾氣或性格。通常有頑皮或任性的意味。如：「這小孩夠聰明，也夠活潑，就是孩氣了些。」也作「孩子氣」。
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有會
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2.有意味。南朝宋．劉義慶《世說新語．排調》：「桓公目謝而笑曰：『郝參軍此過乃不惡，亦極有會。』」
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魯孝王刻石
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金代詔修孔子廟時於魯靈光殿發現的刻石。刻於西漢宣帝五鳳二年（西元前56）時，文僅三行十三字，以古隸刻成，結體自然而富變化，多用圓筆，橫畫收尾波磔不甚明顯。碑文「年」字末筆豎畫特長，在嚴整中含有奔放的意味。
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走親
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親戚間的來往探望，有越走越親的意味。如：「我看你還是回老鄉的好，日後也有個門口好走親呀！」
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鬧了半天鬼
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1.比喻人做事不認真、沒效率。含有斥責的意味。如：「鬧了半天鬼，也沒見你做什麼體面事來，你在瞎混什麼？」
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細兒
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2.含有輕視的意味。指卑微的人。宋．蘇軾〈孔長源挽詞〉二首之一：「南荒尚記誅元惡，東越誰能事細兒？」
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村錢
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小錢。含有輕視的意味。《西遊記》第一五回：「我小時也有幾個村錢，也好騎匹駿馬。」
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中立詞
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不表達特殊風格、不含褒貶意味的語詞。如「死亡」一詞，與含尊敬的「崩殂」或輕視的「翹辮子」二詞相比，其語義顯然中立。
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連說帶罵
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既說又罵。有咄咄逼人的意味。如：「他一時之間，氣急敗壞，連說帶罵，讓人有些畏懼。」《紅樓夢》第六一回：「司棋連說帶罵，鬧了一回，方被眾人勸去。」
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讓教
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讓教思想是程瑤田畢生力行的教材教法，禮與讓分別代表程瑤田實踐哲學的理論與實務，程瑤田之所以特重讓教之實務，可以視為歷史進程必經的結果，有回歸先秦儒家精神的意味。
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貓頭鷹博士