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明目張膽
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光復楚地，功勞很大，希望立他為楚王。陳涉於是詢問兩人的意見，他們回答說：「秦朝暴虐無道，奴役百姓，搜括錢財，害得平民百姓國破家亡。將軍你有膽識，無所畏懼，不顧自己的生死，為天下除害。如今將軍剛到陳地，就想稱王，是將天下視為私有。希望將軍不要稱王，趕快引兵西進，立六國的後人為王，結合眾人的力量，一舉推翻秦朝，如此才能成就帝業。反之，今天在陳中稱王，恐怕會失去百姓對你的向心力，無法成就帝業。」但是陳涉聽不進去，仍自立為楚王。這裡的原文「瞋目張膽」本來是「張大眼，壯著膽」的意思，後來演變出「明目張膽」這句成語，用來形容有膽識，無所畏懼。現在語義則轉化為貶義，用來比喻肆無忌憚的公然做壞事。
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概念
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對事物的普遍而抽象的認識。通常都是指在同種類的多數事物中，將其共同性、普遍性抽出來，加以概括，就成為概念。如白馬、白雪、白衣等事物的「白」。
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合作學習
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升，要倡導合作學習。合作學習就是要在結構化的環境裡，促使學生相互依賴，積極合作學習。合作學習的特徵包括了學生間要積極的相互依賴，學生要面對面的互動，強調個人的績效責任，且學生要積極培養人際小組互動技巧。合作學習的成果包括了促進高品質認知策略的發展，並能引起學生間想法的衝突，促進成就的動機。讓不斷的複誦促進長期記憶的形成。同儕間的回饋能夠促進彼此間的學習，以及使不同背景學生間的學習經驗得以交換。一、類型 STAD (Student Teams-Ach...
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剝削
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相似詞：盤剝、搜括、榨取、剋扣、抽剝
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喇叭
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喇叭的參數是指採用專用的揚聲器測試系統所測試出來的單體具體的各種性能參數值。Z：是指單體的電阻值，包括有：額定阻抗和直流阻抗(單位:歐姆/ohm)，通常指額定阻抗。喇叭的額定阻抗Z：即為阻抗曲線第一個極大值後面的最小阻抗模值直流阻抗DCR：是指在音圈線圈靜止的情況下，通以直流信號，而測試出的阻抗值。我們通常所說的4歐或者8歐是指額定阻抗。Fo(最低共振頻率)：是指喇叭阻抗曲線第一個極大值對應的頻率(單位:赫玆/Hz)。單體的阻抗曲線圖是揚聲器在正常工作條件下，用恆流法或恆壓法測得的揚聲器阻抗模值隨頻率變化的曲線。db(揚...
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教學模式
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ge和Bybee (1990)提出以探究為基礎的5E教學模式，將教學過程劃分為五個緊密相連的階段，包括：參與(engagement)、探索(exploration)、解釋(explanation)、精緻化(elaboration)與評量(evaluation)等五個階段，各階段的內容如下：1.參與:以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生願意主動參與教學活動，並能將學生的舊經驗與課程內容相連結，經由提問、定義問題與呈現矛盾的結果等方式，引出探討主題的方向。2.探索:學生參與活動，並給予足夠時間與機會進行探索...
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課
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2.徵收、徵調。如：「課稅」。《宋書．卷九二．良吏傳．徐豁傳》：「武吏年滿十六，便課米六十斛。」宋．沈括．《夢溪筆談．卷一三．權智》：「聲言廟中屢遭寇，課夫築牆圍之。」
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T型人格
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所謂的T型人格是一種好冒險、愛剌激的人格特徵。不限於體能上的冒險，更包括心智冒險。由美國心理學家法利(Farley)提出，並稱此種人是驚險的探索者(Thrill-seeker)。 分類根據冒險行為的積極與消極的性質分為：T＋和T－：T＋：表示冒險行為朝向健康、積極、創造性方向。如賽車，探險等。T－：表示冒險行為朝向破壞性質，如酗酒、吸毒、暴力等。根據活動特點可分為：體格T＋類型和智力T＋類型。體格T＋：如運動員各種運動智力T＋：如科學家對科學技術的探新「Ｔ型人」心智上冒險會產生如愛因斯坦等偉大的科學家(Ｔ＋型)、藝術家，...
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個性
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個人特有的性格。指個人穩定的心理特徵總和，包括興趣、愛好等。如：「他的個性十分倔強。」《施公案》第二七四回：「蔣熊道：『咱為人平生是只個性直。老哥既有此意，小弟雖萬死不辭，就此請去一走。』」
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七段顯示器
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構造 一般的七劃管擁有八個發光二極體用以顯示十進位0至9的數字，也可以顯示英文字母，包括十六進位中的英文A至F（b,d為小寫，其他為大寫）。現時大部份的七劃管會以斜体顯示。七劃管由四個直向、三個橫向及上右下角一點的發光二極體組成，由以上向條發光體組合出不同的數字。除七劃管外，還有十四及十六劃的顯示器，但現時已被點陣顯示器所取代。七劃管分為共陽極及共陰極，共陽極的七劃管的正極（或陽極）為八個發光二極體的共有正極，其他接點為獨立發光二極體的負極（或陰極），使用者只需把正極接電，不同的負極接地就能控制七劃管顯示不同的數字。...
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貓頭鷹博士