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問答教學法
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答案 關鍵字中文關鍵字:問答教學法英文關鍵字: Catechetical Method 參考資料 張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁187-191。五南圖書出版有限公司。
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價值澄清教學法
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關鍵字中文關鍵字:價值澄清教學法英文關鍵字: Values Clarification 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁227-234。五南圖書出版有限公司。
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牌樓
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作為裝飾或紀念而建造的建築物。是在兩立柱之間以橫榜相連結，柱上有斗拱形屋簷，下可通行人、車。[例]每到重大節慶，街口便立起牌樓，增添了不少熱鬧的氣氛。 ◎
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情境教學法
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題。 關鍵字中文關鍵字:情境教學法英文關鍵字: Situational Approach 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁289-294。五南圖書出版有限公司。
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加油
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1.加添油料。如：「汽車、機車都需加油，才能行駛。」
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原故
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2.意外、變故。《程乙本紅樓夢》第一○○回：「要是他急出個原故來，不但你添一層煩惱，我越發沒了依靠了。」也作「緣故」。
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成竹在胸
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焉喪之，豈獨竹乎！ 〔注解〕
(1) 節節而為之，葉葉而累之：畫竹子時，先將竹節一節節畫好，再逐一添加竹葉上去。為，音ㄨㄟˊ，作。累，音ㄌㄟˇ，增加。
(2) 熟視：細看。
(3) 遂：進。
(4) 兔起鶻落：兔子剛躍起，鶻鳥就猛衝下來。此比喻書畫時筆勢的健疾。鶻，音ㄏㄨˊ，鷹一類的鳥，亦稱隼。見「兔起鶻落」。〔參考資料〕另可參考：宋．晁補之〈贈文潛甥楊克一學文與可畫竹求詩〉（據《雞肋集．卷八》引）
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增加
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增添、加多。《漢書．卷二三．刑法志》：「連相坐之法，造參夷之誅；增加肉刑、大辟，有鑿顛、抽脅、鑊亨之刑。」唐．韓愈〈黃家賊事宜狀〉：「所費既不增加，而兵士又皆便習。」
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懸梁刺骨
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目錄1 1.解釋2 2.出處3 3.故事4 4.同義字5 5.例句 1.解釋把頭髮懸掛在樑上，用錐子刺自己大腿。形容發憤刻苦學習。 2.出處1.<戰國策˙秦策一>：「(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。」2.<漢書>：「孫敬自文寶，好學，晨夕不休，及至睡疲寢，以繩繫頭，懸屋樑。後為當世大儒。」 3.故事東周洛陽有個蘇秦，到東方齊國遊學，拜鬼谷先生為師多年，一無成就，生活困難，只好仍舊回家。家裏人譏笑他。蘇秦自己覺得無臉見人，於是重新發憤讀書，埋頭研究。「讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。」後來，終於學成，做了六國的宰相。 4.同義字廢寢忘食、懸頭刺骨、鑿壁透光 5...
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隻身
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單身、獨自一人。《初刻拍案驚奇》卷一：「家業消亡，剩得隻身。」《野叟曝言》第一一一回：「素臣隻身一人，尚不可當；何況添了生力勇士，無數民兵！」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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