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氫
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化學元素。符號為H。一種無色、無臭、無味的雙原子氣體。是物質中最輕者。能自燃而不助燃,很容易起火燃燒。化學性質活潑,能與許多非金屬和金屬直接化合。沸點很低,很難液化。可為氧化物的還原劑。液態氫可做火箭推進器燃料,但難製造與儲存。 △氫氣
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語意記憶系統(semantic_memory_system)
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語意記憶系統,貯存對一般知識的事實與概念的記憶,是個體對世界所累積的知識方面的訊息。心理學家Tulving認為它是心理的百科全書,是個體人對於事物所擁有的組織化知織,包括文字、其他語文符號與其意義,以及它們所指稱的對象之間的關係,以及操弄這些符號、概念與關係的規則、公式與演算法。其目的是幫助瞭解周遭環境。語意記憶是指被組織起來的一般知識,存在於個體腦中相當穩固的知識結構,包括關於字詞知識,也包括許多不易用詞語表達的已知事物。例如腦中儲存關於各種動植...
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變數
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"="就是 Assignment 指令,它將 5這個整數值放入 num 這個整數變數中。注意到"="符號被用作 Assignment,而不是相等(Equality)的意思。這是許多初學者常混淆的地方。規範1. 不得使用 C++的保留字作為變數名稱;2. 不得在名稱中使用特殊字元(如@, $,或空白鍵..)或算數運算子符號(+,-,*,/,%..);3. 變數名稱的大小寫是有區別的,例如 pass, Pass, PASS 代表三個不同的變數。 範例C...
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內容分析研究法
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亦即就某些文獻以及某些類別來說,並無獨一無二之紀錄單位。主要有五類重要之紀錄單位:(1)單字(詞)或符號(2)主題(3)人物特性(4)句子或段落(5)項目4.脈絡單位:脈絡單位是包含紀錄單位在內之較大單位,若紀錄單位為字詞,脈絡單位可能是句子、段落、主題、章節或全冊等。若已有某種特殊類別組以及某類型文獻,則使用脈絡單位可能無必要,惟有必要採用脈絡單位時,宜由研究者做主觀上之選擇。5.計數系統:研究者決定類別、紀錄單位、以及脈絡單位後,需進一步決定量化資料之方法。內容分析中,用以計數或量化資料之方法,主要有四種:(1)簡單...
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限制式寫作
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須是「其實,跨出第一步並不難。」提示:兩句話之間可以自由發揮,但整段文字的結構必須完整,文長(含標點符號)勿超過300字。(此題目為花蓮師範學院初等教育系三乙劉怡君試擬)(五)縮寫式這是提供一篇長文,讓學生縮寫成一段或一則短文的一種命題方式;它要求的是掃除枝葉、保留重點。賴慶雄、楊慧文《作文新題型》中提到,縮寫的方法有兩種:一是刪削,將原文中一些次要的詞句、段落、情節、人物描寫等刪去,盡量保留原文中重要的句子;一是概括,可以適度地用自己的語言將文章的重點加以整理統攝,也就是我們常說的摘要。王耘、葉忠根、林崇德合著的《小學...
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聲母
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1.對韻母而言,指標聲的字母。如國語注音符號的ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等。也稱為「輔音」、「子音」。
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皮亞傑
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段(兩歲以前):兒童透過感覺和動作去認識周圍有形的環境;(2)而通思階段(二~六或七歲之間):兒童對符號發生興趣,可以運用口語表達事物;(3)具體運思階段(七~十一或十二歲之間):兒童開始有邏輯思考活動,並能根據物體的相似性與相異性加以分類,兒童亦開始具有時間與數學的概念;(4)形式運思階段(十二歲以後直到成人):此一階段以思考的條理性為其特徵,兒童學習在心理上重新組合抽象概念,做假設,領會各種概念的含義。這些發展階段的主張,促使人們重新評估過去有關兒童學習、教育的觀念。他主張教育活動必須配合兒童的心智發展,因此教師不是...
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專名號
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一種標點符號。其形式為一直線,用於專有名詞,如國名、地名、人名、朝代名等。也稱為「私名號」。
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精緻語言類型
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英國教育社會學者伯恩斯坦(B. Bernstein)所提出(Sophisticated Language Type),其研究主要在探討語言符號如何受到社會結構與互動控制間的發展。其強調語言是社會自我、角色及認同的構成要素。伯恩斯坦研究不同社會階層的語言類型,發現中上階層的家庭語言較重視子女語言的表達及抽象的認識,有較多的形容詞、副詞、附屬句、抽象句等等字彙串聯句子,有利子女從事邏輯思考及增進人際關係,屬於精緻語言類型。中低階層的家庭語言較不重視子女的語言表達,子女使用句子較短、字彙較多、詞類及附屬句較少,詞不達意的情形較...
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平聲
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一種漢語調類。聲調平出而沒有高低的變化。今國音分化為陰平、陽平二類,即第一聲、第二聲。第二聲注音符號用「ˊ」來表示。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士