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袁枚
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，汝倘有靈，可能告我？鳴呼！身前既不可想，身後又不可不知，哭汝既不聞汝言，奠汝又不見汝食。紙灰飛揚，朔風野大，阿兄歸矣，猶屢屢回頭望汝也。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！
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鷹揚
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2.特出。比喻文名遠播，如鷹之飛揚。《文選．曹植．與楊德祖書》：「昔仲宣獨步於漢南，孔璋鷹揚於河朔。」
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明月入懷
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語本南朝宋．鮑照〈代淮南王〉詩：「朱城九門門九開，願逐明月入君懷。」比喻人心胸開闊明朗。唐．溫庭筠〈醉歌〉詩：「朔風繞指我先笑，明月入懷君自知。」
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月曆
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1.記一月中所行政事的書冊。《續漢書志．卷四．禮儀志上》：「每月朔旦，太史上其月曆。」
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潘岳
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凝。烈烈夕風厲。奈何悼淑儷。儀容永潛翳。念此如昨日。誰知已卒歲。改服從朝政。哀心寄私制。茵幬張故房。朔望臨爾祭。爾祭詎幾時。朔望忽復盡。衾裳一毀撤。千載不復引。亹亹朞月周。戚戚彌相湣。悲懷感物來。泣涕應情隕。駕言陟東阜。望墳思紆軫。徘徊墟墓間。欲去復不忍。徘徊不忍去。徙倚步踟躕。落葉委埏側。枯荄帶墳隅。孤魂獨煢煢。安知靈與無。投心遵朝命。揮涕強就車。誰謂帝宮遠。路極悲有餘。誄潘嶽「善為哀誄之文」，今存誄、哀辭、祭文等20餘篇。明朝張溥輯《潘黃門集》...
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迷宮
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1.轉彎抹角，令人撲朔迷離，難辨方向與出口的道路。如：「這遊樂場的迷宮設施很複雜。」
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駱賓王
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。」全詩充滿童趣和天真，清新可愛，活潑喜人，是千多年來小孩子學唐詩時首先要學、要背誦的一首好詩。唐龍朔初年，駱賓王擔任道王李元慶的屬官。後來相繼擔任武功主簿和明堂主簿。唐高宗儀鳳四年（679年），升任中央政府的侍御史官職。曾經被人誣陷入獄，被赦免後出任地方官臨海縣丞，所以後人也稱他駱臨海。武則天光宅元年（684年），徐敬業起兵討伐武則天，他做為秘書，起草了著名的《討武氏檄》，將武則天大罵一番，據說武則天一開始滿不在乎，聽到「入門見嫉，娥眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主」，頗有得意之色，但聽到「一抔之土未乾，六尺之孤安在...
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繢
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2.彩色的毛織物。《漢書．卷六五．東方朔傳》：「木土衣綺繡，狗馬被繢罽。」
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大勢
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1.大局的形勢。如：「現今社會朝向多元化發展，此乃大勢所趨，無可避免」。《三國志．卷一四．魏書．劉放傳》：「乘勝席卷，將清河朔，威刑既合，大勢以見。」
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分科課程
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這種課程是預先安排的。在學校產生與發展的歷史來看，分科課程在所有課程的類型中，歷史是最為長久的。若追朔其根源的話，分科課程從學校教育產生使即已存在。孔子「刪詩書，定禮樂」。從而定「禮、樂、射、御、書、數」六門功課教以學生；這可以被看作是分科課程的雛形。分科課程到文藝復興後，隨科學的發展而日益精細化，至夸美紐斯，幾成「百科全書式」的課程，是以培根對科學的分類為基礎的，可以說，培根為分科課程提供了科學發展自身及分類上的證明，實際上亦即知識論上的證明。分科課程既是學校的產物，也是科技發展的產物，是以傳授知識為己任的學校與知識類...
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貓頭鷹博士