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行程
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1.路程。《三國演義》第二七回：「待去稟時，須誤了我行程。」《紅樓夢》第一三回：「屈指算行程該到何處，不知不覺已交三鼓。」
2.上路、啟程。《水滸傳》第五三回：「請師父便可行程，以見始終成全大義之美。」
3.行李。元．楊顯之《瀟湘雨》第二折：「我與你則今日收拾了行程，便索赴任走一遭去。」
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行政倫理
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行政倫理（administrative ethics）目錄1 定義2 延伸說明3 受重視的原因：4 延伸釋義5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義該詞又可稱為「公務道德」、「服務倫理」等意思，是指稱行政人員處理行政事務時，須遵循一定的道德規範，建立適當及正確行為，用以達成組織目標。 延伸說明基本上
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不護細行
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行為不檢點、不端正。《文選．曹丕．與吳質書》：「觀古今文人，類不護細行，鮮能以名節自立。」
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健行
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以徒步方式，到郊外旅遊的活動。此種活動起源於西元一九○一年德國費施爾中學，後流行於世界各地。
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理性─情緒─行為治療
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理性-情緒-行為治療(Rational-Emotive Behavior Therapy, REBT)此治療取向是由Ellis於1950年所發展，其認為個體須為自己及其一生去全部責任，雖然會受到環境或生物因素影響，但是不應該受其控制；相反的，個體的思考歷程可以在這些因素及他們的情緒之間扮演調解者的角色。個體同時具有知覺、思考、感受與行為，所以可以學習控制其感受與行為。個體生而...
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義行可風
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仁義樂善的行為，可為後人模範。
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詖行
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偏頗不正當的行為。《孟子．滕文公下》：「我亦欲正人心、息邪說、距詖行、放淫辭，以承三聖者。」
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行政三聯制
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「行政三聯制」係指計畫、執行、考核三個步驟密切配合，聯貫一致的行政實施程序。也就是說，教育行政工作首先要訂定計畫，計畫一經確定就是貫徹執行，最後必須考核實施成效，未臻理想者，再作審慎的檢討，重訂計畫，並予有效執行。如此循環不已，教育行政的績效也就在這有如滾雪球般愈滾愈大的連續過程中，不斷的擴大彰顯。
行政三聯制係蔣中正先生在抗戰期間於戰時首都重慶所提出的。蔣中正先生認為過去行政上不注意計畫、執行、考核三者聯繫上的作用，以致發生下列三個缺失：第一，各計畫不能集中在一個大原則下制定，彼此不相關聯，失其輕重緩急。第二，計畫與執行各自獨立，未注意人、事、時、地、財、物的關係，導致執行... |
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一言一行
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言談舉止。南朝梁．任昉〈為范始作求立太宰碑表〉：「若夫一言一行，盛德之風。」也作「一言一動」。
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獨斷專行
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只按自己的意思行事，不考慮別人的意見。如：「這件事情這麼重要，決定之前，最好廣求各方意見，不要獨斷專行。」也作「獨斷獨行」、「獨行獨斷」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士