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覆
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6.遮蓋、掩蔽。如：「覆蓋」。《莊子．德充符》：「夫天無不覆，地無不載。」《聊齋志異．卷五．陽武侯》：「見舍上鴉鵲群集，競以翼覆漏處。」
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吉光片羽
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相反詞 相似詞 鳳毛麟角、屈指可數、寥若晨星、寥寥可數、寥寥無幾。 相反詞 不勝枚舉、比比皆是、汗牛充棟、多如牛毛、車載斗量、恆河沙數。 5.例句 上個月出土的東漢文物，保存尚堪完好，可謂吉光片羽，國家文物收藏單位當妥善存置。
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雅
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2.高尚的、不俗的。漢．王充《論衡．四諱》：「夫田嬰俗父；而田文雅子也。」唐．王勃〈滕王閣序〉：「都督閻公之雅望，棨戟遙臨。」
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施
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2.移動、變化。《荀子．儒效》：「若夫充虛之相施易也。」唐．楊倞．注：「施，讀曰移。」《史記．卷一○三．萬石君傳》：「劍，人之所施易，獨至今乎？」
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沛
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旺盛、盛大。如：「充沛」。《孟子．梁惠王上》：「天油然作雲，沛然下雨，則苗浡然興之矣。」宋．文天祥〈正氣歌〉：「於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。」
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曉
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1.知道、明白。如：「知曉」、「洞曉」、「家喻戶曉」。漢．王充《論衡．變虛》：「人不曉天所為，天安能知人所行。」
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再
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5.表示另有補充。如：「再則」、「再說」、「再不然」。
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並駕齊驅
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南朝文人劉勰的《文心雕龍》一書，主要在論述文章的體制以及文學源流、原理、批評方法等，對後世文學創作與文學批評有很深遠的影響。其中〈附會〉一篇闡述文章結構要首尾一貫，文意要緊密充實的寫作道理。說明寫文章必須先構思文章的架構，因為文章並沒有固定的格式規範，寫作時的思緒也是變化多端，如果一開始不先做好全面的安排，文意一定會相當混亂，也就不可能寫出好的文章，所以一定要先認識文章的條理。劉勰用駕馭馬車來比喻構思的重要性：「駟牡異力，而六轡如琴；並駕齊驅，而一轂統輻」，意思是說：這就有如四匹馬拉車，每匹馬的力道不一，但韁繩如能操作得像琴弦一樣和諧的話，四匹馬就能齊頭並進，車轂也能控制好輪輻，讓車子快速前進...
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冰凍三尺，非一日之寒
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絕不可能在一天之內，就結成三尺厚的冰層。語本漢．王充《論衡．狀留》：「故夫河冰結合，非一日之寒，積土成山，非斯須之作。」後比喻事況的造成是日積月累，逐漸形成的。如：「所謂『冰凍三尺，非一日之寒。』今日感情的決裂，也不是一天兩天所造成的。」
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蒸蒸日上
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取材豐富、內容廣泛的史料筆記，為陳康祺利用公餘閒暇時間寫成，書中內容多輯錄清代的軼事、風土民情，可補充正史的不足之處，對於研究清代的歷史提供了不少珍貴的資料。在〈世宗停止浙江鄉會試〉一節中，記述了雍正四年的時候，因為浙江人查嗣庭、汪景祺的詩文有悖逆朝廷之意，皇帝認為浙江一帶民風惡劣，於是下令禁止浙江士人參加各級科舉考試。這樣的情形持續兩年之後，李衛、王國棟、王蘭生等人上奏表示：浙江一帶的士子已經反省自己的過錯，風氣完全改變，正在不斷地進步發展之中，請皇帝下詔讓浙江士子恢復參加科舉。原文中「蒸蒸日上」這句成語，用來形容事物不斷地進步發展。
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貓頭鷹博士