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阿根廷學校制度
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阿根廷的全名為阿根廷共和國(Argentina Republic)，地處南美洲的南部。根據一九九三年的統計資料，人口約為三千三百萬。學校所使用的教學語言為西班牙語。
一五一六年，西班牙的探險家抵達阿根廷，以迄一八一六年阿根廷獨立以前，三百年之間的阿根廷教育主要是由天主教會掌理。其後，教會的控制權削弱，教育權逐漸收歸國有。 一八八四年頒布的〔第一四二○號國家法令〕（又名［普通教育法］），明示政府必須為全體六至十二歲的國民提供免費、義務的學校教育。雖然該項作法原僅及於聯邦特區及各行政區，後來各省也迅速實施。至此，受聯邦或省的法令所監督的有國立、省、市，及私立四種學校... |
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中國師資培育制度的沿革與發展
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中國師資培育制度的沿革與發展1949年中共建政後，於1950年頒布《關於改革北京師範大學的決定》與《北京師範大學暫行規程》，為全國高等師範教育的改革奠定基本架構。1951年所頒布的《師範學校暫行規程(草案)》規定了3年學制的師範學校任務，即在於培養初等教育和幼兒教育的師資。1952年頒布的《關於高等師範學校的規定(草案)》則規定了師範學院和師範專科學校的任務。至此，中國大陸師範教育體制<...
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押金制度
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押金制度與保證金制度是針對廢棄物的處理所採取的政策，其政策意義相同，但徵收對象有異，押金制度通常是以較小的廢棄物為徵收實體，以消費者為徵收對象，例如，消費者購買一瓶30元的寶特瓶飲料，其中就包括2元押金，若飲料喝完時，消費者退瓶則可同時退還2元金，但若消費者任意丟棄，2元押金無從退還，等於他付了廢棄物處理費用2元；而保證金的徵收實體是屬較大型的廢棄物，以企業、生產者為徵收對象，由政府訂定廢棄物管理辦法，若生產者對於生產過程中所產生的廢棄物能依法處理，則依規定退還保證金，反之則沒收。
採用押金制度與保證金制度是為強迫產品使用者負擔真實的邊際處理成本(marginal dispo... |
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師資培育制度
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師資培育制度是近代逐步發展形成的；在近代歐美師範校院興起之前，教學工作僅為藝徒式的訓練學習。至近代民族主義興起，教育國家化運動蓬勃發展，有些國家開始設置師範教育學程以培育師資，如德國於一六九六年在哈萊(Halle)設立師範學校，為師資培育教師專業教育的開端。其後，奧國於一七七一年在維也納設立師範學校，法國於一七九五年在巴黎設立師範學校，美國於一八二七年在佛蒙特州設立師範學校，英國在一八四○年於倫敦設立師範學校(Training College)，各國的師資培育逐漸制度化。進入二十世紀，為了因應職業教育的普及與提升，有的國家將師範學校升格為師範專科學校或師範學院，有的則增設師範學院，有的或在...
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迦納學校制度
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迦納共和國(Republic of Ghana)原為英國之殖民地，原稱黃金海岸(Gold Coast)，一九五七年三月六日獨立，位於非洲西部的幾內亞灣北岸，西與象牙海岸(Ivory Coast)為鄰，西北、北部與布吉納法索(Burkina Faso)交界，東部則與多哥(Togo)接壤，面積二十三萬八千五百四十平方公里，約為臺灣之七倍大。經濟活動以農業為主，農業人口占全國勞動力約百分之五十五。出口以可可、原木、石油以及電力為主。近年來受到國際油價滑落、該國國內通貨膨脹的影響，使該國經濟情況並不理想。一九九○年每人平均所得為三八○美元。
迦納的人口依一九九一年七月分的統計為一千五... |
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創制
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1.創始建造。《管子．霸言》：「霸王之形，象天則地，化人易代，創制天下。」唐．韓愈〈潮州刺史謝上表〉：「高祖創制天下，其功大矣。」
2.制定制度。《南史．卷三○．何尚之傳》：「凡創制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。」
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〔壬戌學制〕
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〔壬戌學制〕指民國十一年(1922)實施學制改革所制訂的新學制，亦稱「六三三制」。我國自頒布〔壬子癸丑學制〕後，各省不僅未能確實遵行，反而要求改革的呼聲此起彼落。關於此學制之缺失，最早正式議論者以民國四年(1915)第一次全國教育會聯合會之報告書為代表；此後在第六次（民國九年）大會上已成為會議重點。至於〔教育宗旨〕之議改，民國七年教育部教育調查會第一次會議時即曾正式提案，經次年的第五次全國教育會聯合會議決，呈請教育部廢止〔教育宗旨〕，宣布教育本義。到了民國十年，第七次全國教育會聯合會時，各省區提案關於學制問題者高達十餘件，會中以廣東省教育會提案為藍圖，議決了〔學制系統草案〕：小學六歲入學，...
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巴拉圭學校制度
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巴拉圭的全名為巴拉圭共和國(Republic of Paraguay)，地處於南美洲的東北部。根據一九九○年的統計資料，人口約為四百二十七萬。
由歷史演進的角度看來，巴拉圭對教育一向很重視。早在十六世紀，巴拉圭即有一套初等教育的制度。其後，西班牙的勢力進入之後，在一七八三年時，即設有第一所中等學校。一八一一年，巴拉圭獨立之後，更是對於學校教育體制的建立不遺餘力。一八七○年的〔憲法〕，即已經標定免費初等教育的藍圖。一八七七年開始建立公立中等學校的制度。一八九○年，設立第一所大學－－亞松森大學。一八九六年設立第一所師範學校。 巴拉圭的教育行政為中央集權制。教育與禮拜... |
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剛果共和國學校制度
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剛果共和國(Republic of Congo)位於非洲中西部，原為法國殖民地，於一九六○年八月十五日獨立。該國橫跨赤道，西與加彭交界，已與喀麥隆、中非共和國相連，東部和南部與剛果民主共和國（前稱薩伊）接壤，西南則與大西洋、安哥拉為鄰，面積三十四萬二千平方公里，約為臺灣之十倍大。根據一九九一年七月之統計，剛果人口有二百三十萬九千四百四十四人，包括十五個種族，分屬七十五個部落 ，多屬班圖人(Bantu)。官方語言為法文；據估計，十五歲以上的人口識字率約為百分之五十七。
剛果的資源原以木材為大宗，近年來已為石油所取代，雖然農業人口占全國人口之百分之七十五公上，石油產值已提供政府總... |
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強制執行
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以國家的公權力，強制實行具有執行力之法院的判決。
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貓頭鷹博士