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英國教師素質管理制度的發展與現況
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英國教師素質管理制度的發展與現況目錄1 一、英國教師培育理念和教師素質管理各面向的興革，顯現教師新專業主義的走向2 二、英國教師根據師資職前培育國定課程(National Curriculum for Qualified Teacher Status)來培育，其資格取得方式更有彈性，但管理也更為嚴格，並須通過全國性的檢定和合格教師地位授予標準3 三、英國教師甄選與任用是授權個別學校的校長與管理委員會負責，教師必須具備合格教師地位，否則只能擔任短期或代課教師4 關鍵字5 參考資料 一、英國教師培育理念和教師素質管理各面向的...
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執行控制
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執行控制是訊息處理系統中一個重要的機轉，其作用為導引每個處理階段的活動，並使系統在歷程運作之際仍維持整體的功能。對系統而言，執行控制的運作多數是在放慢認知活動的速度，同時運用各種方法來幫助人們的認知活動。
以閱讀理解為例，若閱讀者在順暢的閱讀中，遭遇無法理解的情形，例如發現文句中有不合理的地方或有不熟悉的概念時，可能要放慢他的處理歷程，而採取一些方法以克服困難。他可能要決定是繼續用更仔細的方式去讀，或重讀前面的材料，甚至向外界尋求協助。無論行動為何，其目的均在解決認知上的困境。和「執行控制」有關的是「後設認知」的概念。「執行控制」為一種認知調節的型式，而「後設認知」則概括這歷... |
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制舉
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1.制定選舉人才的方法。《管子．宙合》：「鉤入枉而出直，此言聖君賢佐之制舉也。」
2.唐朝科舉的一種，由天子親試。《宋史．卷一五六．選舉志二》：「制舉無常科，所以待天下之才傑，天子每親策之。」
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電流控制電壓源
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為一受控電電源，電壓之變化隨控制電流之變化而定。例如有一電流控制電壓源VR＝ic．K，則VR之值將隨控制電流ic而變化。此種電壓源又稱為非獨立電壓電源。
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斯洛維尼亞學校制度
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斯洛維尼亞共和國(Republic of Slovenia)為一九九一年十月七日獨立的新興國家，位於前南斯拉夫的北部，與匈牙利、奧地利及義大利相鄰。全國面積約二萬零二百平方公里，人口約為一百九十八萬五千(1992)，其中斯洛維尼亞人約占總人口的百分之九十，其餘為克羅埃西亞、塞爾維亞人等，共約十萬人。宗教信仰以天主教為主，有少數新教、東正教與回教教徒。官方語言為斯拉夫語。
由於地理因素的關係，長久以來斯洛維尼亞必須在強權環視的狀況下求生存。十八世紀時奧地利統領這個地區，一七六四年女皇瑪莉亞．賽瑞莎（Maria Theresia，於1740～80間執政）頒布六年義務教育法。一八六... |
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伊拉克學校制度
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伊拉克共和國(Republic of Iraq)位於西亞兩河流域，北為土耳其，西與敘利亞、約旦、沙烏地阿拉伯為鄰，南邊為科威特，東邊為伊朗。面積四十三萬八千平方公里，一九一四年至一九三二年受英國統治，首都為巴格達(Baghdad)。
一九九一年，伊拉克人口約一千九百五十萬人，其中阿拉伯人和阿拉伯化居民占總人口的四分之三，境內最大的少數民族是庫德族人，其餘是土庫曼人與亞述人。伊拉克的主要宗教是回教，其中以什葉派教徒居多，但掌權者卻是遜尼派。官方語言為阿拉伯語。一九九○年，十五歲以上人口文盲比率為百分之四十，男性為百分之三十，女性為百分之五十一。平均每人國民所得一千美元(1993... |
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荷蘭學校制度
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荷蘭王國(The Kingdom of the Netherlands)於一八一四年獨立，面積約四萬一千餘平方公里，人口一千五百二十四萬（1992年），是君主立憲的國家。
早在十六世紀，荷蘭境內已有萊頓大學(University of Leiden)之建立，但學校教育仍為宗教事務之一環。直到一八四八年憲法公布後，才確立了「教育自由」之原則，一九二○年的〔小學教育法〕更明文規定，政府應給予公私立學校同等的財政補助，促使私人教育事業之蓬勃發展。目前約有百分之七十的小學為私立。這種「民眾可以自由地創設學校，選立校長，並根據自己的理念來辦理教育」可謂荷蘭教育的特色。 一... |
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家庭制度
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家庭組織的規模和法度。此種制度常因政治、經濟、社會的需要而變遷，因文化背景的差異而不同。
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防衛機制
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心理學上指稱自我為解決內在心理矛盾所造成的焦慮而使用的策略，如合理化、投射作用等。也稱為「防衛機轉」。
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知制誥
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職官名。唐宋兩朝專掌內命，典司詔誥的官吏。
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貓頭鷹博士